使科学、技巧、艺术和人的属性在实现组织目标过程中有机结合起来的是:()
A.领导工作
B.组织工作
C.控制工作
D.计划工作
A.领导工作
B.组织工作
C.控制工作
D.计划工作
第3题
A.管理的两重性体现为管理的自然属性和社会属性
B.管理的自然属性体现为其以实现生产力所进行的科学组织
C.管理的社会属性体现为维护生产资料所有者利益,需要调整人们之间的利益分配及关系
D.管理既是科学又是艺术
第5题
A.准确把握团队的前进目标和方向
B.在完成目标的过程中坚定不移
C.高超的用人艺术和技巧
D.合理分工,用人所长
第6题
A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧,使道德教育本身成为一种教育艺术
B.教师具备一定的艺术素养,能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动
C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养
D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素,善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽
E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养
第7题
A.民主、科学、文明、法治是国家治理现代化的基本要求,民主、科学、文明都离不开法治的保障
B.法律的强制性、普遍性、稳定性、公开性、协调性等价值属性满足了国家治理对权威性和有效性的要求
C.全面推进依法治国既是实现国家治理现代化目标的基本要求,又是推进国家治理现代化的重要组成部分
D.治理现代化需要通过法治手段进一步具体地对应到治理体系的各个领域和每个方面,需要进一步量化为具体的指标体系,包括国权配置定型化、公权行使制度化、权益保护实效化、治理行为规范化、社会关系规则化、治理方式文明化六个方面
第8题
A.计划
B.监控
C.改进
D.评价
E.反馈
第9题
A.前者重视科学价值,关注人和文化的协调发展,后者加剧了科学精神与人文精神的分离和对立
B.前者强调人的生存、发展、自由和解放,后者将“人文”局限在文化生活、精神生活的范围内
C.前者认为科学同艺术一样都是人类最富有创造性的活动,后者则无视科学的文化价值与精神价值
D.前者肯定并强调科学的诸多价值具有人文意义,后者则认为科学及其价值与人文精神是对立的
第11题
A.企业物质文化
B.企业精神文化
C.企业行为文化
D.企业制度文化
E.以上答案都不对