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[主观题]

地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教

学媒体在创设情境，建立共同经验方面的功能。

A. 正确

B. 错误

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发布时间：2020-09-17

更多“地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教”相关的问题

第1题

在科学课上，老师让同学们了解蜜蜂采蜜的过程，不可取的做法是（）

A.抓几只蜜蜂，并采几朵花，一起观看采蜜过程

B.百度搜索蜜蜂采蜜的过程

C.登录小科学家知识平台，观看蜜蜂采蜜的纪录片

D.使用QQ或微信咨询蜂农

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第2题

地球仪是学习地理的重要工具之一，地理课上，同学们在老师的指导下，制作了简易的地球仪模型。放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为（）

A.23.5°

B.66.5°

C.45°

D.90°

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第3题

地球仪是学习地理的重要工具之一，借助地球仪，可以更好地学习地理。地理课上，同学们在老师的指导下，制作了简易的地球仪。放在桌面上的地球仪，其地轴与桌面的夹角大约为（）

A.23.5°

B.45°

C.66.5°

D.90°

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第4题

物理课上，老师在讲《物体的沉浮条件》时，向同学们提问：“浸在液体中的物体有的上浮，有的下沉，物体的浮沉可能与哪些因素有关”同学们纷纷作出假设：浮力的大小、物体的轻重、物体的密度……于是老师让同学们自己设置方案并实施，对问题进行探究，最后得出结论。上述这种学习方式是（）

A.机械学习

B.探究学习

C.接受学习

D.技能学习

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第5题

美术课上，老师把如何画一个苹果静物素描观察的方式，如何下笔的顺序演示给学生，老师边画，边用语言表述着下笔的轻重不同，然后让同学们开始练习，老师进行个别指导和纠正，在素描技能培养过程中，美术老师做到了（）

A.激发学习的积极性

B.准确的示范与讲解

C.充分而有效的反馈

D.必要而适当的练习

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第6题

书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品，下面对四幅书法作品的赏析不正确的一项是（）

A.甲是隶书，夏至二字，横长直短，敦厚大气

B.乙是楷书，大暑二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄

C.丙是篆书，霜降二字，线条婉转通畅，古朴大方

D.丁是草书，清明二字，笔画繁复，飘逸潇洒

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第7题

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授，同时又要结合知识和技能中的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是（）

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第8题

科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是（）

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

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第9题

同学们在科任老师和班主任的课上哪一个表现得好（）

A.班主任

B.科任老师

C.都好

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第10题

宿迁某校同学在地理课上分组开展了实践活动进行专题研究。第一小组：等高线地形模型制作。左图是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型，其中与右图相符的是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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