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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

美术课上，老师把如何画一个苹果静物素描观察的方式，如何下笔的顺序演示给学生，老师边画，边用语言表述着下笔的轻重不同，然后让同学们开始练习，老师进行个别指导和纠正，在素描技能培养过程中，美术老师做到了（）

A.激发学习的积极性

B.准确的示范与讲解

C.充分而有效的反馈

D.必要而适当的练习

答案

BCD

发布时间：2023-04-23

更多“美术课上，老师把如何画一个苹果静物素描观察的方式，如何下笔的顺序演示给学生，老师边画，边用语言表述着下笔的轻重不同，然后让同学们开始练习，老师进行个别指导和纠正，在素描技能培养过程中，美术老师做到了（…”相关的问题

第1题

一位美术老师在上课时要求学生以水果为题材进行素描创作，在学生画的过程中，老师发现一位学生把苹果画成了方形。面对这一情况，老师的做法最合理的是（）

A.提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形

B.直接指出是那位同学画错了，帮他修改过来

C.欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果

D.询问那位学生：你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗

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第2题

有一幅静物素描，物体刻画的非常精致，但老师却说画面效果不好，原因是（）。

A.面面俱到，缺乏整体感

B.刻画太深入

C.老师的评价不准确

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第3题

某小学一年级学生陈某在学校美术课上画了一幅“小鸭嬉戏图”，被某画报登载于2000年第。3期该画的著作权归（）。

A.陈某的学校。

B.某画刊

C.陈某的美术老师

D.陈某本人

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第4题

请说出一幅素描静物深入刻画的方法。

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第5题

美术课上，同桌小明忘记带水彩笔了，我主动把我的借给他。下列说法不合适的一项是（）

A.花要叶扶，人要人帮

B.平时肯帮人，急时有人帮

C.失信不立

D.予人玫瑰，手有余香

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第6题

结合素描静物的写生练习和对肖像素描的认识，谈一谈素描画面在整体调整阶段，应注意哪些问题。

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第7题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起

来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。

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第8题

某同学画了一张静物素描，老师说画面太腻是因为（）。

A.画面太光滑，没有准确的形体转折

B.画面黑白灰大关系对比强烈

C.调子丰富而有变化

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第9题

要对静物进行素描，那么亮面的绘画指的是哪部分？（)

A.光线直接照射到的地方

B.相对亮的部分