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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

PBL教学模式最大的特点是什么（）

A.以问题为中心

B.以实践为中心

C.以短小精悍为主

D.以开放课程为主

答案

A、以问题为中心

发布时间：2023-01-15

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第1题

下列不属于PBL教学模式的特点，是（）

A.以问题为学习的起点

B.没有固定的解决方法和过程

C.以短小精悍为主

D.教师的角色是指导学习的教练

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第2题

下列属于PBL教学模式五个阶段教学的是（）

A.提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结

B.提出问题、建立假设、复习旧课、总结、论证假设

C.提出问题、组织教学、复习旧课、总结、论证假设

D.提出问题、建立假设、复习旧课、上新课、总结

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第3题

ArmMotus™M2系列（上肢康复机器人）的助力训练模式最大的特点是什么（）

A.可生成助力训练报告

B.可提供“按需辅助”，即感知病人用力的大小从而调整辅助力的大小

C.可显示患者上肢的运动速度与力量

D.可提供阻力

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第4题

基于问题的教学英文缩写是（)

A.ABL

B.BBL

C.CBL

D.QBL

E.PBL

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第5题

PBL教学人数一般不超过（)

A.4人

B.6人

C.8人

D.10人

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第6题

PBL的教学学习小组中书记员的职责是（)

A.记录整理

B.主持讨论

C.安排学习任务

D.监督讨论效果

E.总结发言

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第7题

华西医院针对住院医师开设的非操作模拟课程建设包括（）。

A.通识性情景模拟课程

B.PBL教学课程

C.临床思维课程

D.医患沟通课程

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第8题

教学病例讨论的定义中强调这一教学活动所采用的教学方法为（）

A．基于讲座的学习方法（LBL）

B．基于案例的学习方法（CBL）

C．基于问题的学习方法（PBL）

D．基于团队得学习方法（TBL）

E．基于模拟的学习方法（SBL）

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第9题

以问题为基础的教学法（PBL教学法）教师作用（）

A．把握方向/协助指导

B．协助教师确定教学主题

C．讨论过程中提出启发性问题

D．协助联系过去学到的知识/经验，激发思考

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第10题

影响教学模式的制约因素有（)和课程性质等。

A.教材特点

B.教学目标

C.教学任务

D.教学风格

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第11题

超学段体育教学过程的特点有：国家规定性;多模式性;非集体性。（)

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