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[主观题]

以问题为基础的教学法（PBL教学法）教师作用（）

A．把握方向/协助指导

B．协助教师确定教学主题

C．讨论过程中提出启发性问题

D．协助联系过去学到的知识/经验，激发思考

答案

暂无答案

发布时间：2022-10-09

更多“以问题为基础的教学法（PBL教学法）教师作用（）”相关的问题

第1题

与传统教学方法相比，以问题为基础的教学法更注重（)

A.知识的传授

B.教师的讲授

C.培养学生的评判性思维

D.操作技能的训练

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第2题

一种以明确而具体的目标为导向，以教师为引导，以护生为主体的流程式教学方法（）

A.目标教学法

B.PBL教学法

C.情境教学法

D.循证教学法

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第3题

指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法，其最大的优点在于能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高的教学方法（）

A.讲授法

B.PBL教学法

C.情境教学法

D.循证教学法

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第4题

通过设置具体生动的模拟情景，以激发护士主动学习的兴趣，帮助巩固知识，学习特定专业场景中所需的技能技巧的教学方法（）

A.讲授法

B.PBL教学法

C.情境教学法

D.循证教学法

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第5题

PBL教学法的教育目标（）

A.讲述知识在临床的应用

B.提高学习者的学习动机

C.发展临床推理的技巧

D.培养思维能力和语言表达能力

E.发展有效的自主学习技能

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第6题

以教师为中心的教学方法主要有（)。

A.直接教学法

B.支架教学法

C.讲授法

D.探讨法

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第7题

科学教师的知识构成包括:（)。

A.创新指导知识

B.科学学科知识

C.教学法知识

D.实验心理学知识

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第8题

练习教学法的步骤分为

A.引起动机

B.教师示范

C.学生模仿

D.反复练习

E.评量结果

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第9题

英国教师职前专业培训的课程包括（)。

A.教育理论类课程

B.各科教学法

C.学科专业类课程

D.教学实习

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第10题

是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念A.讲述教学

是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念

A.讲述教学法

B.探究教学法

C.练习教学法

D.讨论教学法

E.示范教学法

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第11题

五字教学法是以学生自学能力、发现问题、解决问题的能力为中心的，因此教师的主导作用在明显的减弱。（）

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