更多“学前儿童美术教育中的()主要表现为儿童通过对美术工具和材料的操作,使用线条、形状、色彩、构图等艺术语言来表达自己的内心感受。”相关的问题
第1题
学前儿童与语言有关的心理健康问题主要表现为()
A.发展性语言障碍
B.发展性语言不清
C.口吃
D.选择性缄默
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第2题
在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及___________
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第3题
学前儿童美术教育是以培养学前儿童()能力为核心的一种创造性教育。
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第4题
学前儿童美术教育的分层次目标有年龄层次目标和()。
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第5题
在近代儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯泰洛齐和()。
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第6题
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。()
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第7题
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、目标和审美创造目标。
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第8题
现代儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯奉洛齐和福禄贝尔,其中裴斯奉洛奇发明了一些培养儿童造型能力的玩具,称为“思物”。()
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第9题
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()。
A.发展性原则
B.因材施敦原则
C.创造性原则
D.低控制原则
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第10题
生长期儿童锌缺乏的主要表现为()
A.生长迟缓
B.克山病
C.呆小病
D.毛发脱落
E.口角炎
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第11题
学前儿童膳食中脂类主要来源的动物性食物有()。
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