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[主观题]

在教育对人发展的作用方面,孟子和荀子各持什么观点?

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更多“在教育对人发展的作用方面,孟子和荀子各持什么观点?”相关的问题

第1题

在中国古代,认为教育的作用在于保持人所固有的善心,持这种观点的教育家是()。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

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第2题

在中国古代,认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性,持这种观点的教育家是()。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

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第3题

最早提出“长善救失”教育主张的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

最早提出“长善救失”教育主张的著作是()

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

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第4题

秦朝统一后,采取的许多政治措施是战国时期哪一位思想家理论的应用和发展?()

A.墨子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

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第5题

提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是()A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子

提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是()

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

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第6题

下列文学常识,表述正确的一项是() A.《资治通鉴》是我国古代一部规模巨大的纪传体通史。B.《左传》是

下列文学常识,表述正确的一项是()

A.《资治通鉴》是我国古代一部规模巨大的纪传体通史。

B.《左传》是我国第一部叙事详备的国别史,是用历史来疏证孔子的《春秋》。

C.“通五经,贯六艺”中的“六艺”指的是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。

D.《荀子》由《论语》《孟子》的语录体,发展成为有标题的论文,是古代说理文进一步成熟的标志。

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第7题

“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是A.孔子B.孟子 C.荀子D.庄子

“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是

A.孔子B.孟子

C.荀子D.庄子

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第8题

战国时期提出“民为贵”、“君为轻”并主张实行“仁政”的思想家是()A.墨子B.孟子C.荀子D.庄子

战国时期提出“民为贵”、“君为轻”并主张实行“仁政”的思想家是()

A.墨子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第9题

先秦时强烈抨击“窃钩者诛,窃国者侯”黑暗现实的人是()A.孔子B.庄子C.孟子D.荀子

先秦时强烈抨击“窃钩者诛,窃国者侯”黑暗现实的人是()

A.孔子

B.庄子

C.孟子

D.荀子

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第10题

下列对作业人员安全生产方面义务的叙述,正确的有()。

A.遵守有关安全生产的法律、法规和规章

B.遵守安全施工的强制性标准,以及本单位的规章制度和操作规程

C.正确使用安全防护用具、机械设各

D.了解危险岗位的操作规程和违章操作的危害

E.自觉接受安全生产教育培训,掌握所从事工作应当具各的安全生产知识

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第11题

对人的发展起主导作用的是()。A.主体因素B.主观努力C.环境D.教育

对人的发展起主导作用的是()。

A.主体因素

B.主观努力

C.环境

D.教育

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