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[主观题]

最早提出“长善救失”教育主张的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

最早提出“长善救失”教育主张的著作是()

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

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更多“最早提出“长善救失”教育主张的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》”相关的问题

第1题

《学记》中提出“长善救失”的教育主张,体现了()的道德原则

A.知行统一

B.尊重信任与严格要求相结合

C.教育影响一致性和连贯性

D.发扬积极因素克服消极因素

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第2题

《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.德育影响的一致性与连贯性原则

D.发扬积极因素、克服消极因素的原则

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第3题

下列关于《学记》表述正确的有()
A.《学记》是《礼记》中的一篇,是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,被认为是教育学的雏形。《学记》是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结,其作者一般认为是孔孟学派B.《学记》主张教育通过对人有目的、有计划的培养,使每个人都形成良好的道德和智慧,懂得去维护国家利益和社会安定C.其教育、教学的原则可归纳为预、时、逊、摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅、教学相长D.《学记》十分重视大学开学和入学教育,把它作为教学管理的重要环节来抓。考试上,第一年视离经辨志,第三年视敬业乐群,第五年视博习亲师,第七年视论学取友,合格者为小成。第九年要求知类通达,强立而不反,合格者为大成。整个考试制度体现了循序渐进,德智并重的特点
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第4题

《礼记·学记》中提出教育要“长善救失”的思想:“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则(),或失则(),或失则(),或失则()”。

A.止;寡;多;止

B.寡;多;止;易

C.多;寡;易;止

D.易;多;寡;止

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第5题

下列属于《学记》中的教育思想的是()

A.长善救失

B.因材施教

C.教学相长

D.有教无类

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第6题

体现“教学相长、藏息相辅、长善救失”等教育思想的作品是()

A.《学记》

B.《论语》

C.《传习录》

D.《师说》

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第7题

关于德育原则的观点,下列说法错误的是()

A.长善救失原则要求一分为二地看待学生

B.知行统一原则要求组织学生参加实践活动或锻炼,培养道德行为

C.严格要求和尊重信任是辩证统一的

D.长善救失原则是根据活动与交往的规律提出的

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第8题

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出()

A.《老子》

B.《学记》

C.《劝学篇》

D.《大学》

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第9题

《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、()。

A.相互补救

B.长善救失

C.互为依赖

D.因人而异

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第10题

德育实施中引导学生自主的原则具体包括()。

A.教育与自我教育相结合

B.严格要求与尊重信任相结合

C.长善救失

D.疏通引导

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