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[单选题]

在中国古代，认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性，持这种观点的教育家是()。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

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发布时间：2020-09-17

更多“在中国古代，认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性，持这种观点的教育家是（)。A、孟子B、”相关的问题

第1题

在中国古代，认为教育的作用在于保持人所固有的善心，持这种观点的教育家是()。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

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第2题

东晋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例只有5%左右，隋朝时期约为16%，北宋时期则达到了46%。这一变化主要是因为科举制（）

A.推动了中国古代教育的发展

B.加强了皇帝在用人上的权力

C.有利于促进社会阶层的流动

D.是中国选官制度的一大变革

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第3题

科举制的创立有什么积极影响（）

A.是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力

B.扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政

C.同时也推动了教育的发展

D.束缚了人们思想，也阻碍了我国科技的发展

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第4题

维果斯基认为教育教学的作用在于创造“最近发展区”教育应略超前于幼儿现有的发展水平（）

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第5题

D1334 维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”,教育应（）

A.与儿童发展同步

B.适应儿童发展

C.走在儿童发展前列

D.跟随儿童发展

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第6题

人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这理论的主要缺陷是（）

A.忽视了教育的其他社会功能

B.有教育万能论的倾向

C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

D.夸大了教育对人力资本的作用

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第7题

课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于()

A.实践课堂的知识

B.扩大学生活动领域

C.协调各方面教育力量

D.利用校外教育资源

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第8题

（本组原创）中国书院是中国古代独具特色的教育组织和教育形式，肇始于唐朝，兴盛于宋代，经元、明、清至今，始终承载着“修身、齐家、治国、平天下”的士人情怀。目前书院热在全国范围进一步兴起，传统书院得到重建，新建书院也不断涌现。让传统书院焕发新的生机活力的意义在于①维护传统书院教育形式的稳定性②推动优秀传统教育思想的创造性转化③增加了教育的多样性和选择性④是增强中华民族文化自信的必要保证（）

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第9题

唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）

A.个人在历史发展中的作用

B.思想动机在社会发展中的作用

C.人民群众是推动历史发展的决定力量

D.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

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