题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在学生小组合作与展示的过程中，教师需要做什么（）
A.小组合作时指导
B.展示时进行指导
C.及时鼓励与赞赏
D.不用管，让组长带领
答案
ABC
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（请给出正确答案）
A.小组合作时指导
B.展示时进行指导
C.及时鼓励与赞赏
D.不用管，让组长带领
答案
ABC
更多“在学生小组合作与展示的过程中，教师需要做什么（）”相关的问题
第1题
A. 正确
B. 错误
第3题
A.集体讨论
B.探索思考
C.感性体验
D.分组合作
第4题
A.根据本班幼儿需求和共性问题，开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教，分层教学，教学方法灵活生动，与幼儿积极互动，促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容，重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品，促进幼儿的多元表达
第5题
A.教师的教学目标
B.合作任务的特点
C.学生可用于合作学习的时间
D.教师对课堂的把控能力
E.学生已有的合作学习基础和合作技能
F.学生的年龄与性别
第7题
请你结合以下案例分析劳动与技术教育的特征。
用纸做服装
一、活动目标
1、通过引导学生进行设计、制作“服装”的活动培养学生的动手创造能力。
2、通过学生展示自己所做的特殊“服装”把脚伸体验美、感受美、表现美提高审美情趣。
二、活动准备
在课前教师先请学生观察商场卖的服装有关的服装杂志了解服装的制作并设计
制作服装的新颖构思要求学生制作的服装不要太复杂可以是简单的裙子和马夹可以在
服装上加一些装饰物。准备材料：特殊的纸张剪刀透明胶皮尺。
三、活动方法
个人制作全班展示。
四、活动步骤
1、让同学们2人一组进行服装的制作。
2、教师提出服装展示评比的标准：美观、大方、符合学生特点。然后请同学们依次出来一个一个地表演。教师提供音乐伴奏要求学生按照音乐节奏表演。
3、教师和学生一起小结。教师请学生自由推选最好的服装设计并说明理由。然后全班学生表决。教师宣布获最佳设计奖的学生请这些获奖的学生上台讲一讲自己的感受和设计的经验。教师对设计好的服装及其设计者进行表扬。
五、后续活动
六、活动资料与建议
1、用纸来做服装仅仅是为了培养学生的创造力和审美能力服装样式一定要简单要防止纸张的破裂纸张可以是旧挂历也可以是装饰纸。
2、可以在学生设计之前把一段时装表演的录像给学生看。
3、可以买鲜艳的包装纸。
第8题
A.决策小组成员中那些对产品或销售工程师认同的人
B.决策小组成员之外的其他部门，但是可以影响技术决策者的人
C.与客户合作多年的其他产品的销售员
D.与客户合作多年的代理商
E.客户已经离职的员工
第11题
A.组建一个社群，跟房地产、汽车4S店等厂家合作提供福利
B.把这100个人加为好友，通过朋友圈不断更新相关内容
C.把这100人分成10个小组，每个小组周期性组织活动
D.每天拜访不同的人，每个人平均可以3个月拜访一次
