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[单选题]

公民终身学习和全面发展能力的主体内容中,不包括?

A.获取、辨别和利用信息的能力

B.具备认知与抉择的能力

C.具备重大原始创新的能力

D.具备情绪管理与团队协作的能力

答案

C、具备重大原始创新的能力

更多“公民终身学习和全面发展能力的主体内容中,不包括?A.获取、辨别和利用信息的能力B.具备认知与抉”相关的问题

第1题

提高公民()是《科学素质纲要》的出发点和落脚点通过实施《科学素质纲要》,推动形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

A.文化素质

B.思想素质

C.科学素质

D.道德素质

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第2题

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中尊重学生独立人格和个人隐私,保护学生自尊心、自信心和进取心,促进学生全面发展,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人是辅导员职业守则的()条。

A.爱国守法

B.敬业爱生

C.育人为本

D.终身学习

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第3题

临床医学专业人才培养目标是:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业素质和人文素养、扎实系统的基础医学及临床医学基本理论、基本知识和基本技能,掌握科学的思维方法,具备临床实践能力、终身学习能力和创新意识的应用型临床医学专门人才。此说法是否正确()
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第4题

以下体现新课程具体目标中内容方面转变的有()

A.改变课程内容繁难偏旧和过于注重书本知识的现状

B.加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,使课程具有时代精神

C.关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能

D.倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集信息的能力

E.主张国家、地方、学校三级管理

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第5题

学习内容要注重知识的运用及能力的提升达到人的素质的()。

A.全面融合

B.全面渗透

C.全面交叉

D.全面发展

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第6题

幼儿园教师专业标准的基本理念()

A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性

B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范

C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平

D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法

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第7题

未来社区教育发展的主要教育观是()。

A.终身学习

B.个性教育

C.全面发展

D.合作发展

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第8题

以下属于生命说健康管理师誓言的是()

A.奉献社会,关爱学生,传授健康,为人师表,终身学习

B.刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展

C.我决心竭尽全力助健康之完美,维护健康管理师的圣洁和荣誉

D.不辞艰辛,执着追求,为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生

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第9题

构建服务全民终身学习的教育体系包括()。

A.健全退役军人工作体系和保障制度

B.全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,聚焦办好人民满意的教育

C.完善立德树人体制机制,深化教育领域综合改革,加强师德师风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

D.支持和规范民办教育、合作办学

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第10题

下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?

A.培养学生学会使用计算机

B. 培养学生掌握信息时代的学习方式

C. 培养学生具有良好的信息素养

D. 培养学生具有终身学习的态度和能力

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第11题

根据《本科中药学类专业教学质量国家标准》中指出药学类专业的培养目标是培养()的毕业生。

A.有良好的以创新意识、自主学习和终身学习能力为导向的信息素养

B.具备利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力

C.适应社会主义现代化和国家中医药事业发展需要的

D.具备中药学基础知识

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