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[单选题]

下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?

A.培养学生学会使用计算机

B. 培养学生掌握信息时代的学习方式

C. 培养学生具有良好的信息素养

D. 培养学生具有终身学习的态度和能力

答案
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更多“下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?A. 培养学生学会使用计算机B. 培养学生”相关的问题

第1题

下列关于“基础教育信息化十年目标”的表述,不正确的是()。

A.开设信息技术必修课

B.基本达到每个学生拥有一台电脑

C.实现“校校通”

D.参加信息技术与课程教学整合

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第2题

关于信息技术与课程整合的误区的说法,应该不包括()。

A.在技术世界里迷航

B.错误理解学生的主体地位

C.未能正确发挥教师的主导作用

D.在资源建设和认识上超前

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第3题

信息技术与课程整合的目标包括()。

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

B.培养学生具有终身学习的态度和能力

C.培养学生掌握信息时代的学习方式

D.培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

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第4题

根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是(  )。

A.教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践

B.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

C.信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过

E.被永久删除,不可恢复

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第5题

信息技术与课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应
用自如。()

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第6题

下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第7题

我国基础教育中的信息技术教育面临的三个任务是()。

A.加强中小学信息基础设施和信息资源建设

B.确立旨在促进学生发展的评价体系

C.开设信息技术必修课

D.加快信息技术与其它课程的整合

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第8题

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》倡导()的全新观念与做法。

A.“信息技术与课程整合”

B.信息技术与教育“深度融合”

C.“信息技术与学科教学整合”

D.信息技术与课程“深度融合”

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第9题

信息技术资源与课程的整合是本次课程改革的一个重要方面。()
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第10题

数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心。()
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