信息技术资源与课程的整合是本次课程改革的一个重要方面。（）

第1题

关于信息技术与课程整合的误区的说法，应该不包括（）。

A.在技术世界里迷航

B.错误理解学生的主体地位

C.未能正确发挥教师的主导作用

D.在资源建设和认识上超前

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第2题

数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心。（)

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第3题

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。（)

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第4题

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

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第5题

信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（）

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第6题

（)类型的资源用于提高教师教学业务水平和信息技术素养、支持教师专业发展的资源，重点提供基础教育课程改革培训的资源。

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.教师发展类资源

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第7题

下列关于“基础教育信息化十年目标”的表述,不正确的是（）。

A.开设信息技术必修课

B.基本达到每个学生拥有一台电脑

C.实现“校校通”

D.参加信息技术与课程教学整合

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第8题

信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。()

信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

如何理解“信息技术与课程整合”的内涵，其关键要素有哪些？

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第10题

我国基础教育中的信息技术教育面临的三个任务是（）。

A.加强中小学信息基础设施和信息资源建设

B.确立旨在促进学生发展的评价体系

C.开设信息技术必修课

D.加快信息技术与其它课程的整合

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第11题

信息技术与课程整合的方式有哪些？（)

A.Learn in IT

B.Learn with IT

C.Learn from IT

D.Learn about

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