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[判断题]

数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心。()

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更多“数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心。()”相关的问题

第1题

下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?

A.培养学生学会使用计算机

B. 培养学生掌握信息时代的学习方式

C. 培养学生具有良好的信息素养

D. 培养学生具有终身学习的态度和能力

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第2题

下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第3题

信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。()
信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

如何理解“信息技术与课程整合”的内涵,其关键要素有哪些?

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第5题

信息技术与课程整合的方式有哪些?()

A.Learn in IT

B.Learn with IT

C.Learn from IT

D.Learn about

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第6题

工业互联网作为新一代信息技术与制造业深度融合的产物,通过对人、机、物的全面互联,构建起全要素、全产业链、全价值链全面连接的新型生产制造和服务体系,是数字化转型的实现途径,是实现新旧动能转换的关键力量。()
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第7题

下列信息技术与课程融合的新理念有()。

A.单元教学设计

B.基于问题的设计

C.基于项目的学习

D.多元评价

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第8题

现代教育技术与课程相融合的过程经历了()。

A.大数据阶段

B.以计算机为核心的阶段

C.信息技术与课程融合的阶段

D.以计算机进行辅助教学的阶段

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第9题

DATALAKE的最大价值在于?()

A.整合企业内部的各种数据源,帮助企业数字化转型

B.是提供运营支持的数据系统

C.是以广告投放管理为核心目的受众数据系统

D.是企业管理核心客户的系统

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第10题

有研究认为:“企业的核心能力是通过()。,在组织背景下,将组织的资源转换为工作常规,再与组织惯例进行整合与协调,形成企业的各种能力,进一步形成企业的核心能力。”

A.组织学习

B.团队学习

C.部门学习

D.员工学习

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第11题

信息技术教学方法是指在学习与运用信息技术的过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务、优化教学效果而采用的教法与学法之和。()
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