评估助听听阈操作的工作准备包括()。
A.在校准声场前,要准备好声级计,最好是有滤波线性功能的声级计
B.准备米尺和声级计电池
C.检查听力计、扬声器处于正常工作状态
D.根据儿童的年龄特点及喜好准备测听玩具
E.准备插入式测听玩具、听声移物等
A.在校准声场前,要准备好声级计,最好是有滤波线性功能的声级计
B.准备米尺和声级计电池
C.检查听力计、扬声器处于正常工作状态
D.根据儿童的年龄特点及喜好准备测听玩具
E.准备插入式测听玩具、听声移物等
第2题
A.能够进行声场测试仪器操作及校准
B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息
C.能够建立不同信噪比环境,进行噪声环境下的言语测试
D.够通过助听听阈测试评估助听器效果
E.能够进行助听听阈评估结果记录
第5题
A.定期校准听力计,常规要求每次进行声场测试之前都要按要求校准声场
B.声场要定期进行校准,如果声场内的摆设发生变化或者测试音异常,要随时进行校准
C.测试时双方的手机不必关闭
D.测试人员要向家长解释清楚测试内容和目的,与受试者建立友好关系消除其紧张情绪
E.测听室内温度要适宜,否则会影响受试者的情绪,影响测试结果
第6题
A.数量评估法
B.功能评估法
C.游戏测听
D.标准评估法
E.助听听阈评估
第7题
A.数量评估法
B.功能评估洼
C.听觉功能评估法
D.标准评估法
E.助听听阈评估
第8题
A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态
B.向受试者解释测试规则,即听到声音作出反应,依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物
C.检查听力计工作状态,扬声器给声,测试音设定为脉冲啭音
D.测试方法用减十加五法测得阈值,下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB
E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值
第9题
A.相邻两个倍频程之间的阈值≥20dB,加测0.75kHz.1.5kHz、3kHz、6kHz
B.病史询问有明确噪声接触史,而疑为噪声性听力损失,测试3kHz、6kHz
C.选配助听器后进行声场助听效果评估时,应测试3kHz
D.由于纠纷涉及赔偿问题进行检测时,也应尽可能进行全面测试
E.两次1kHz测试结果相差在10dB及其以下
第10题
4-7个月听力障碍儿童的助听听阈比较合适的应该是()。
A.20-30dBSPL
B.30-40dBSPL
C.40-50dBSPL
D.50-60dBSPL
E.60-70dBSPL