在调节完助听器,准备做助听听阈评估前我们应该()
A.把麦克风设成全向性
B.把降噪功能关闭
C.把小声水平降噪关闭
D.设置助听器为非线性测试模式
ABCD
A.把麦克风设成全向性
B.把降噪功能关闭
C.把小声水平降噪关闭
D.设置助听器为非线性测试模式
ABCD
第1题
A.能够进行声场测试仪器操作及校准
B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息
C.能够建立不同信噪比环境,进行噪声环境下的言语测试
D.够通过助听听阈测试评估助听器效果
E.能够进行助听听阈评估结果记录
第2题
A.在校准声场前,要准备好声级计,最好是有滤波线性功能的声级计
B.准备米尺和声级计电池
C.检查听力计、扬声器处于正常工作状态
D.根据儿童的年龄特点及喜好准备测听玩具
E.准备插入式测听玩具、听声移物等
第3题
A.相邻两个倍频程之间的阈值≥20dB,加测0.75kHz.1.5kHz、3kHz、6kHz
B.病史询问有明确噪声接触史,而疑为噪声性听力损失,测试3kHz、6kHz
C.选配助听器后进行声场助听效果评估时,应测试3kHz
D.由于纠纷涉及赔偿问题进行检测时,也应尽可能进行全面测试
E.两次1kHz测试结果相差在10dB及其以下
第4题
对6个月以内的婴幼儿助听听阈测试,即配戴助听器后在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz测试频率中,对()的声音有听觉反应。
A.20-30dBSPL
B.30-40dBSPL
C.40-50dBSPL
D.50-60dBSPL
E.60-70dBSPL
第5题
A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态
B.向受试者解释测试规则,即听到声音作出反应,依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物
C.检查听力计工作状态,扬声器给声,测试音设定为脉冲啭音
D.测试方法用减十加五法测得阈值,下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB
E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值
第6题
A.我国已经开始对6个月内确诊为永久性听力损失的婴幼儿实行干预性服务
B.早期干预是聋儿听觉言语康复的关键因素
C.实行干预性服务其中重要的一项就包括助听器验配
D.测试既要保证助听器验配有效,又要切记不要使助听器的增益过大加重患儿的听力损失
E.6个月以内的婴幼儿很难测试出准确的助听听阈
第7题
A.数量评估法
B.功能评估法
C.游戏测听
D.标准评估法
E.助听听阈评估
第9题
A.在现代社会研究和社会调查中,问卷越来越广泛地被应用在助听器及入工耳蜗的效果评估中
B.助听效果问卷评估一般是在患者使用助听器以后的一段时间里进行
C.助听效果问卷评估应在助听器选配结束后进行
D.尤其要对患者的交流能力进行评估
E.一旦通过对患者使用某一个助听器的评估后,助听器验配的整个过程也随之结束
第10题
A.数量评估法
B.功能评估洼
C.听觉功能评估法
D.标准评估法
E.助听听阈评估
第11题
()指戴上助听器后,对其残疾程度的改良或其受益程度以比较的方式进行评估。
A.助听效果评估
B.配戴助听器后收益度评估
C.助听器期望值
D.助听效果问卷评估
E.患者使用助听器后的满意度