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[主观题]

4-7个月听力障碍儿童的助听听阈比较合适的应该是()。A.20-30dBSPLB.30-40dBSPLC.40-50dBSPLD.50-6

4-7个月听力障碍儿童的助听听阈比较合适的应该是()。

A.20-30dBSPL

B.30-40dBSPL

C.40-50dBSPL

D.50-60dBSPL

E.60-70dBSPL

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更多“4-7个月听力障碍儿童的助听听阈比较合适的应该是()。A.20-30dBSPLB.30-40dBSPLC.40-50dBSPLD.50-6”相关的问题

第1题

以下说法正确的是()。

A.我国已经开始对6个月内确诊为永久性听力损失的婴幼儿实行干预性服务

B.早期干预是聋儿听觉言语康复的关键因素

C.实行干预性服务其中重要的一项就包括助听器验配

D.测试既要保证助听器验配有效,又要切记不要使助听器的增益过大加重患儿的听力损失

E.6个月以内的婴幼儿很难测试出准确的助听听阈

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第2题

有关助听听阈测试的操作正确的是()。

A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态

B.向受试者解释测试规则,即听到声音作出反应,依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物

C.检查听力计工作状态,扬声器给声,测试音设定为脉冲啭音

D.测试方法用减十加五法测得阈值,下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB

E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值

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第3题

WHO规定成人听力残疾标准是:()

A.优听耳在4个频率上暂时性助听听阈级平均值≥38dB(HL)

B.优听耳在4个频率上永久性非助听听阈级平均值≥41dB(HL)

C.较好耳在4个频率上非助听听阈级平均值≥31dB(HL)

D.较好耳在4个频率上永久性听阈级平均值≥45dB(HL)

E.较好耳在4个频率上永久性非助听听阈级平均值≥25dB(HL)

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第4题

助听器临床效果评估是通过观察听力障碍儿童佩戴助听器后的(),来判断其助听效果的一种方法。

A.听觉感知

B.言语识别

C.听觉定向

D.选择性听取

E.日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果

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第5题

()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听

()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果,判断其助听效果的一种方法。

A.助听器临床评估

B.助听器临床效果评估

C.助听器效果评估

D.助听器检验

E.助听器评估

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第6题

下列关于各类特殊儿童说法,错误的是()

A.对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复。

B.超常儿童一般不具有良好的个性特征。

C.聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。D对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好。

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第7题

对6个月以内的婴幼儿助听听阈测试,即配戴助听器后在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz测试频率中,对()

对6个月以内的婴幼儿助听听阈测试,即配戴助听器后在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz测试频率中,对()的声音有听觉反应。

A.20-30dBSPL

B.30-40dBSPL

C.40-50dBSPL

D.50-60dBSPL

E.60-70dBSPL

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第8题

孙喜斌于1993年提出了中国聋儿听觉能力评估标准,同年通过专家鉴定并在听障儿童康复系统内试行。在听觉能力评估标准中提出了()。

A.数量评估法

B.功能评估法

C.游戏测听

D.标准评估法

E.助听听阈评估

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第9题

对有一定语言能力的听障儿童选择用儿童言语测听系列词表,通过在安静环境中及有背景声的环境中言
语识别得分来判断助听效果,用这种评估方法可了解听障儿童听觉外周至中枢听觉径路全过程情况,所以把这种评估方法称为()。

A.数量评估法

B.功能评估洼

C.听觉功能评估法

D.标准评估法

E.助听听阈评估

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第10题

评估助听听阈操作的工作准备包括()。

A.在校准声场前,要准备好声级计,最好是有滤波线性功能的声级计

B.准备米尺和声级计电池

C.检查听力计、扬声器处于正常工作状态

D.根据儿童的年龄特点及喜好准备测听玩具

E.准备插入式测听玩具、听声移物等

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