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[多选题]

学习的认知理论包括()

A.托尔曼的认知——目的说

B.布鲁纳的认知发现说

C.奥苏伯尔的认知同化理论

D.加涅的信息加工学习理论

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发布时间：2020-09-17

更多“学习的认知理论包括（)A、托尔曼的认知——目的说B、布鲁纳的认知发现说C、奥苏伯尔的认知同化理论D”相关的问题

第1题

下列属于学习的联结-认知理论的是()。

A.托尔曼认知目的说

B.班杜拉的观察学习理论

C.人本主义学习理论

D.布鲁纳的学习理论

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第2题

托尔曼通过白鼠迷宫实验，认为学习的实质是形成（）。

A.图式

B.认知地图

C.学科基本结构

D.刺激-反应联结

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第3题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

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第4题

提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是（）

A.托尔曼

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

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第5题

首先提出“认知地图”概念的是（)。A．皮亚杰B．西蒙C．托尔曼D．苛勒

首先提出“认知地图”概念的是()。

A．皮亚杰

B．西蒙

C．托尔曼

D．苛勒

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第6题

下列不属于认知学习理论的是（）

A.格式塔学派的究形-顿悟说

B.托尔曼的认知-目的说

C.考夫卡的完形-顿悟说

D.奥苏贝尔的有意义接受说

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第7题

托尔曼在对走迷宫的白鼠进行研究后总结认为，这些白鼠（)。

A.在头脑中绘制了认知地图

B.展现了自发恢复

C.使用了条件强化物

D.形成了条件刺激-非条件刺激的关联

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第8题

个体态度的习得是通过联想学习、强化学习和观察学习而得以实现的。其中，联想学习的理论基础是( )；强化学习的理论基础是( )；观察学习的理论基础是( )

A.海德尔(F.Heider)的认知平衡理论

B.巴甫洛夫(I.P.Pavlov)的古典条件作用理论

C.班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论

D.斯金纳(B.F.Skinner)的工具性条件作用理论

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第9题

托尔曼提出了学习的顿悟说。（)

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第10题

驱力减少理论的提出者是（）

A.赫尔

B.伍德沃斯

C.华生

D.托尔曼

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