更多“下列属于学习的联结-认知理论的是()。A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学”相关的问题
第1题
强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是()。
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第2题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,这是()提出的()理论。
A.布鲁纳认知结构理论
B.奥苏贝尔认知同化理论
C.加涅信息加工理论
D.桑代克联结学习理论
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第3题
下面属于认知主义理论观点的是()。
A.学习是刺激——反应的联结
B.学习是主动地形成认知结构的过程
C.学习是尝试错误的过程
D.及时强化
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第4题
下面属于认知主义理论观点的是()
A.学习是刺激——反应的联结
B.学习是主动地形成认知结构的过程
C.及时强化
D.学习是尝试错误的过程
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第5题
托尔曼通过白鼠迷宫实验,认为学习的实质是形成()。
A.图式
B.认知地图
C.学科基本结构
D.刺激-反应联结
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第6题
布鲁纳认为学习的实质是()
A.构造一种完形
B.主动地构建认知结构
C.形成刺激与反应的联结
D.对环境条件的认知
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第7题
桑代克认为学习的实质是()
A.主动地形成认知结构或表征系统
B.有意义接受学习
C.形成认知地图
D.建立情境与反应之间的联结
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第8题
认知主义学习理论认为,个体是根据自己的内部()加以选择的,学习不是S-R的直接联结,而是S-O-R(stimulus-organism-response)。
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第9题
以下叙述中符合行为主义理论主张的是()。
A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
B.人类学习有自己独特的认知过程
C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的
D.学习是对环境的主动适应过程
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第10题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于:()
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
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第11题
布鲁纳认为学习的实质在于()。
A.构造一种完形
B.认知结构的形成或改变
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
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