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[单选题]

提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是（）

A.托尔曼

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

答案

B、布鲁纳

发布时间：2023-02-09

更多“提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是（）”相关的问题

第1题

认知主义学习理论主要流派是：()

A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。

B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。

C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。

D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

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第2题

布鲁纳的主要观点是（）

A.提出了学科结构理论

B.提出儿童智力发展过程三个阶段

C.提出学生掌握知识的获得、转换和评价三个过程

D.提出发现法学习理论

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第3题

加德纳提出的是（）理论

A.认知发展理论

B.多元智能理论

C.活动理论

D.建构主义学习理论

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第4题

随机通达教学是依据_________学习理论而提出后种教学方法。

A.建构主义

B. 结构主义

C. 行为主义

D. 认知主义

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第5题

提出知识结构不是层次结构，而是围绕关键概念而建构起来的网络结构的知识的是（)。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

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第6题

学习的认知理论包括()

A.托尔曼的认知——目的说

B.布鲁纳的认知发现说

C.奥苏伯尔的认知同化理论

D.加涅的信息加工学习理论

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第7题

奥苏伯尔认知同化学习理论，从学习内容与学习者认知结构的关系出发，将学习分为为有意义学习和（)学习。

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

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第8题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，这是（）提出的（）理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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第9题

奥苏贝尔在教育心理学中的主要贡献包括（）

A.有意义的学习

B.接受学习理论

C.认知同化

D.先行组织者策略

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第10题

社会学习理论的代表人物是（)。

A.班杜拉

B.奥尔波特

C.勒温

D.华生

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第11题

现代社会学习理论的杰出代表人物是()。

A.冯特

B.班杜拉

C.维纳

D.艾利斯冯

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