题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）
A.奥苏伯尔——认知发现说
B.苛勒——完形一顿悟说
C.托尔曼——符号学习理论
D.加涅——信息加工理论
答案
A、奥苏伯尔——认知发现说
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（请给出正确答案）
A.奥苏伯尔——认知发现说
B.苛勒——完形一顿悟说
C.托尔曼——符号学习理论
D.加涅——信息加工理论
答案
A、奥苏伯尔——认知发现说
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第1题
A.由美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳建立
B.是发展心理学的重要理论之一
C.根据对儿童发展影响的直接程度，从小到大依次为微系统、中系统、外系统
D.人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境成为环境系统
第2题
A.课堂管理是一种量化管理
B.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程
C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系
D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定
第5题
根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是 （）
A.中国园林设计中的借景必须因园内之水，借园外之山，这种说法失之偏颇
B.圆明园等一批名园和传世的园林理论著作《园冶》表明中国园林艺术源远流长
C.颐和园的成功之处在于集郊园野趣于一身，同时又不失其皇家园林的品位
D.颐和园以杭州西湖为蓝本，精心模拟，以至成为中国园林设计中“借景”的典范
第9题
A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格深刻的哲理,紧紧地抓住了读者的心,产生了强烈的共鸣,收到了成功的演讲效果
B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择:在1992年开始花大的力量来扶植年轻人
C.演讲的最后,作者引用美国心理学家荣格的个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值
D.作者演讲中举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述扶植年轻人是一种历史的规律的观点
第10题
A.“科学管理之父”泰勒对生产作业方法的标准化和官僚组织的合理化进行了系统思考
B.20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了管理的理论丛林
C.工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考
D.工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随其发展而逐渐萌芽的
第11题
A.帕森斯的特质-因素理论主要是强调了“人-职匹配”
B.霍兰德的职业性向理论主要是聚焦了人的职业兴趣对职业发展的重要影响
C.马克思关于人的全面发展理论诠释了个人发展与社会发展之间的相互关系
D.明尼苏达工作适应理论强调了个人要选择适合的工作，不适合就要重新选择
