信息技术和活动学习是“翻转课堂”学习环境创设的两个有力杠杆。（）

第1题

下列（）不属于翻转课堂的教育价值。

A.为学生充分发挥主体性提供了平台和环境

B.有利于学生时间管理能力的发展

C.促进了学生协作能力的发展

D.提高了知识和信息的传递效率，促进了深度学习的发生

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第2题

以下哪种属于信息化教学活动（)

A.教师在课堂上组织小组讨论

B.教师使用微课开展翻转课堂

C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果

D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理

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第3题

关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是()

A.主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件

B. 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动

C. 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动

D. 只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变

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第4题

翻转课堂的教学结构是（）

A.先教后学

B.自主学习

C.课外实践

D.先学后教

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第5题

翻转课堂概念强调老师传授知识督促学生学习。（）

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第6题

不属于翻转课堂特点的是哪一项（）

A.教学视频短小精悍

B.复习检测复杂

C.教学信息清晰明确

D.重新构建学习流程

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第7题

李老师根据班级学生的学习特点，把行动引导教学法和翻转课堂融入到教学中来，培养学生的自学能力和社会实践能力。李老师行使的是（）

A.管理学生权

B.教育教学权

C.科学研究权

D.培训进修权

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第8题

翻转课堂与传统教学不一样的是（）

A.老师讲课，布置作业，学生回家练习

B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑

C.学生在课室里认真听讲、学习

D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长

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第9题

翻转课堂课前任务与传统课堂的课前预习，描述错误的是（)

A.翻转课堂的课前任务需要学生自由发挥，不需要学习反馈

B.翻转课堂课前任务与课上紧密相关

C.翻转课堂课前任务是由老师提供支架的

D.翻转课堂的课前任务是有任务设计的

E.传统课堂的课前预习没有老师指导

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第10题

在智慧课堂对翻转学习的支持下，“课上互动交流”的活动主要包含（)。

A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情

B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区，生成反映核心概念的词云图或者线索标注图，引发深度交流

C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习

D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达，为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架

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第11题

在本课学生评价中，对学生在课堂活动中的表现进行评价属于()

A.面向学习环境的评价

B.面向学习资源的评价

C.面向学生技能的评价

D.面向学习过程的评价

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