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[主观题]

张、王、李、赵4位教师被分配教语文、数学、物理、化学4门课程,每位老师教一门课程,一门课程由一位

老师教。根据这四位老师以往教课的情况,他们分别教这四门课程的平均成绩如下表:张、王、李、赵4位教师被分配教语文、数学、物理、化学4门课程,每位老师教一门课程,一门课程由一位老师

四位教师每人只能教一门课,每一门课只能由一个教师来教,要确定哪一位教师上哪一门课,使四门课的平均成绩之和为最高。请建立该指派问题的数学模型。(不要求求解)

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更多“张、王、李、赵4位教师被分配教语文、数学、物理、化学4门课程,每位老师教一门课程,一门课程由一位”相关的问题

第1题

在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课节,并兼职一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中,每人几乎都要教种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等。

A.25、三四

B.26、四五

C.27、四五

D.28、三四

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第2题

学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六
科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小:③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些:⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教()。

A.历史和生物

B.物理和数学

C.英语和生物

D.政治和数学

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第3题

顾问L可以通过直接点击free来同时预约一位中教Y和一位外教T老师在11.25上午10:00-10:25的课程()
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第4题

全能语法课课程特色描述正确的是()

A.中教课: step1 主题,场景导入 3分钟 step2 核心语法点讲学练 15分钟 step 3 结合语法、多题型精练5分钟 step 4 总结回收 2分钟

B.中教老师: Seb老师-小学全能英语中教 纯正发音、幽默风趣、课堂气氛王 持有英语专业八级、高级教师资格证等专业证书 曾教授过自然拼读、新概念英语等系列课程,半年累计学员达10000+人

C.中教老师:中教Cheryl老师,10年少儿英语明星教师,持有TKT证书,亲和力满分,绝对的孩子王,深受家长和孩子的好评

D.外教课: step1- 语法点复习梳理 step 2-多样化输出练习 step 3-阅读中理解和应用语法 step 4-总结&拓展练习

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第5题

有关系模式:教学(学号、教工号、课程号)。假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师只能讲授一门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系模式存在的问题是()。

A.插入异常

B.删除异常

C.修改复杂

D.以上都有

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第6题

你了解自己的老师吗他们的工作有什么特点请按学科指出下列对联赞扬的老师分别是()①站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔、孟、老、庄学问②巧设计,描绘人生图像;精计算,巧解生活方程③心比天高、教两国语言培桃李:志向海大,育一代栋梁兴中华

A.历史、数学、语文

B.语文、美术、数学

C.语文、数学、英语

D.历史、物理、英语

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第7题

张、王、李三位老师分别在中学教语文、数学、英语,并且宿舍在不同楼层。张老师不教语文,王老师不教数
学,教语文的不住三楼,王老师不住二楼,教数学的住一楼。由此可以推断: ()

A.张老师教数学,住一楼;王老师教英语,住三楼;李老师教语文,住二楼

B.张老师教语文,住三楼;王老师教英语,住一楼;李老师教数学,住二楼

C.张老师教英语,住二楼;王老师教数学,住三楼;李老师教语文,住一楼

D.张老师教数学,住三楼;王老师教语文,住二楼;李老师教英语,住一楼

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第8题

打造团队生生不息的王炸技能,课程结束之后,是否就会按照老师教的,筹备一次团队加人活动()

A.会立刻执行

B.加人哦

C.加人哇

D.以上都是

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第9题

本次课程的授课老师,集才华与美貌与一身的是()

A.李蕊老师

B.刘蕊老师

C.王蕊老师

D.张蕊老师

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第10题

由董默涵董老师主讲的名师辅导班课程有()

A.同步外教生活口语

B.中外节日

C.聚焦中考

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