领导行为四分图理论由俄亥俄州立大学的研究人员提出。()

第1题

根据俄亥俄州立大学研究确立的定规维度与关怀维度看，高关怀高定规模式一定是最有效的领导方式。（)

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第2题

依据关怀维度和结构维度来描述领导行为，俄亥俄学派理论将领导行为划分为()。

依据关怀维度和结构维度来描述领导行为，俄亥俄学派理论将领导行为划分为（)。

A、低关怀-高结构的领导行为

B、高关怀-低结构的领导行为

C、高关怀-高结构的领导行为

D、低关怀-低结构的领导行为

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第3题

（)认为一个领导者应该通过明确任务的性质、减少顺利完成任务的障碍和为他们增加获得工作满足的机会来激励下属。

A.路径目标理论

B.四分图理论

C.赏罚分明理论

D.领导权变理论

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第4题

下列属于MOOCs课程的有（）。

A.清华在线上的中国建筑史课程

B.网易公开课中俄亥俄州立大学的建筑史公开课

C.TED上的关于“如何掌握记忆技巧”的讲座

D.Cousera上AndrewNg教授的《机器学习》课程

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第5题

（)是领导理论中最早形成的一种，是其他领导理论产生的基础。

A.领导特质理论

B.领导情境理论

C.领导权变理论

D.领导行为理论

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第6题

领导者不同的领导方式应适应不同的环境，而不同的工作环境也需要不同的领导方式。这种观点出自哪种理论（）

A.领导行为理论

B.领导特质理论

C.领导权变理论

D.领导生命周期理论

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第7题

领导行为理论主要是通过探讨领导者在工作中所表现出来的行为来说明领导的效果。()

领导行为理论主要是通过探讨领导者在工作中所表现出来的行为来说明领导的效果。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

内容型激励理论都是从人的（）角度研究激励的理论。

A.需要

B.行为

C.动机

D.满足感

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第9题

（)认为领导者可以通过改变下属参与决策过程的不同程度，来表明领导者的行为采取什么样的方式才是正确的。

A.菲德勒模式

B.途径—目标理论

C.领导规范模式

D.不成熟—成熟理论

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第10题

研究假设指的是关于（)之间的关系的陈述。

A.条件和行为

B.理论与现实

C.心理与行为

D.主观与客观

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第11题

激励理论主要研究人动机激发的因素、机制与途径等问题心理学家和管理学家进行了大量研究,形成一些著名理论这些理论大致可划分为（)。

A.行为改造理论

B.过程型激励理论

C.期望理论

D.归因理论

E.内容型激励理论

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领导行为四分图理论由俄亥俄州立大学的研究人员提出。（)