“在成人的提醒下能适用礼貌用语”是属于学前儿童社会性发展中对()的评价。
A.自我系统
B.情绪情感
C.文明礼貌
D.交往行为 参考
A.自我系统
B.情绪情感
C.文明礼貌
D.交往行为 参考
第1题
A.能根据谈话对象和需要,调整说话的语气
B.与别人讲话时知道眼睛要看着对方
C.说话自然,声音大小适中
D.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
第3题
A.幼儿园在初次见面,主动与客人打招呼,能简单的自我介绍和介绍他人。表情自然声音洪亮语速适中
B.需要打断别人讲话时,知道等别人说完一句话以后再说对不起打搅一下。我在别人允许的情况下说出自己的事情。讲话时表情自然声音洪亮语速适中
C.学会在拾取物品时,要走进物品后单腿下蹲。上次前倾拾取物品
D.借来的物品要爱惜,避免弄坏,知道用完别人的物品要及时归还。能大方的借东西给他人,不争抢玩具,学会分享
E.让幼儿学会使用礼貌用语,使其知道与人交往时。因为该多用礼貌用语,知道在何种情况下运用,对不起没关系
第5题
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不讲脏话、粗话
C.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,平视幼儿,耐心听幼儿把话说完
D.和幼儿讲话时,成人的语言要清楚,简洁
第6题
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话
C.幼儿表达意见时成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚,简洁
第7题
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
C.接电话时不用说你好
D.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话说完
第9题
A.会用礼貌地方式向长辈表达自己的要求和想法
B.能想办法吸引同伴和自己一起游戏
C.喜欢承担一些小任务
D.自己的事情自己做,不会做的愿意学
第10题
A.随时注意礼让顾客
B.与顾客交谈时,使用礼貌用语
C.不用刻意留心关注不同国家和民族的风俗习惯
D.顾客随身物品应由他/她妥善自我管理,不用专门去提醒
第11题
A.介绍收费项目与金额,见到客户使用标准用语
B.须于5分钟内完成收款,如遇特殊情况超时未完成须致歉
C.礼貌提醒客户收好证件并单手递送证件
D.收款结束后,主动说明收款票据的类型和数量,并提醒客户收好收款票据