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[主观题]

为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该()。

为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（)。

A.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验

B.培养学前儿童的动手能力

C.培养学前儿童的思考能力

D.培养学前儿童的解决问题的能力

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发布时间：2022-06-04

更多“为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该()。”相关的问题

第1题

学前儿童的心理健康是指心理发展达到相应年龄组学前儿童的正常水平，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。（)

A.体重正常

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第2题

学前儿童上小学后主体适应能力不足主要表现在身体适应、学习适应和()等方面。

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D.环境适应

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第3题

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A.物质和精神

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第4题

（)是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A.

()是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A.幼儿园教育

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C.教育原则

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第5题

德国学前教育家（)1837年在德国勃兰根堡创设的“大同教养院”，并与1840年首次命名为“幼儿园”，招收3—7岁的儿童。

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.杜威

D.班杜拉

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第6题

（)将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论，强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第7题

《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标，具体表现为哪些方面：（)。

A.保护幼儿生命，促进儿童正常发育和健康成长

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C.锻炼儿童的身体，发展儿童的基本动作，培养儿童正确姿势，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第8题

儿童观有哪三种价值取向？我们应该如何看待三种价值取向的儿童观？简述学前儿童身体发育特点。

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第9题

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在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。

A.了解自己的需要和感受

B.考虑老师的需要

C.考虑他人的感受

D.了解交往对象的需要和感受

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第10题

幼儿园的膳食有营养、多样、符合儿童特点会提高婴幼儿食欲。（)

幼儿园的膳食有营养、多样、符合儿童特点会提高婴幼儿食欲。()

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第11题

学前儿童美术教育是以培养学前儿童（)能力为核心的一种创造性教育。

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