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[单选题]

学前儿童上小学后主体适应能力不足主要表现在身体适应、学习适应和()等方面。

A.社会适应

B.心理适应

C.人际适应

D.环境适应

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发布时间：2020-09-17

更多“学前儿童上小学后主体适应能力不足主要表现在身体适应、学习适应和（)等方面。A.社会适应B.心理”相关的问题

第1题

学前儿童管理自己的情绪，属于（)。

A.社会适应能力

B.社会发展能力

C.社会洞察能力

D.社会行动能力

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第2题

为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该()。

为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（)。

A.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验

B.培养学前儿童的动手能力

C.培养学前儿童的思考能力

D.培养学前儿童的解决问题的能力

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第3题

学前儿童为了接受新环境，解決矛盾冲突的能力被称为()。

A.社会适应能力

B.亲社会能力

C.社会交往能力

D.社会生存能力

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第4题

学前儿童的心理健康是指心理发展达到相应年龄组学前儿童的正常水平，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。（)

A.体重正常

B.听老师话

C.爱学习

D.情绪积极，性格开朗

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第5题

很多孩子会因为老师说xxx小朋友是坏孩子而不愿与其玩耍，表明师幼互动会对学前儿童社会性发展的（)方面产生影响。

A、学前儿童对新环境的适应能力

B、学前儿童的安全感、自信心及探索精神

C、学前儿童同伴交往能力

D、学前儿童自我概念

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第6题

社会测量法可用于判断学前儿童的社会适应能力，下列不属于社会测量法的是（）

A.丹佛发育筛查测验

B.提名法

C.配对比较法

D.同伴评定法

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第7题

关于社区学前教育说法错误的是（)。

A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作，以及对家长和看护人的教育、服务工作

B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识，增强主动为经济发展服务的意识。

C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童，以及家长和看护人

D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量，以达到社区和谐稳定发展的目的

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第8题

儿童口头语言迅速发展的关键时期是在（）。

A.学前阶段

B.小学一年级

C.小学二年级

D.小学三年级

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第9题

学前儿童手工教学主要包含以下五个环节、一、激趣导入，二、感知与体验，三、（），四、创作与表现，五、欣赏与评议。

A.探索与发现

B.精讲与点拨

C.合作与探究

D.交流与展示

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第10题

幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。（)

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