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题目内容
（请给出正确答案）
对于()以上的受试儿，听觉行为观察测试可以补充视觉强化测听的结果，确定受试儿的定位能力。
A.6个月
B.7个月
C.8个月
D.9个月
E.10个月
答案
更多“对于（)以上的受试儿，听觉行为观察测试可以补充视觉强化测听的结果，确定受试儿的定位能力。A.6个月”相关的问题
第1题
A.要求给声要突然且回避受试儿视觉
B.如果反应不明确，可以使用同样频谱不同类发声玩具重复测试，看反应结果是否可靠
C.对视觉强化测听结果的可靠性有疑问时，用听觉行为观察测试做进一步证实
D.测试中测试人员必须掌握刺激信号的强度、频率范围等精确资料，掌握准确的给声时机，即最有可能诱发出可观察到的行为变化的时间
E.多发残疾的受试儿不能使用条件化方法测试听力时，可使用听觉行为观察测试法，应用发声玩具和言语声作为刺激声，对受试儿的助听器效果作出初步评估
第2题
A.测试时间应以10min为宜
B.若受试儿听力损失为重度以上，所使用的条件化刺激强度不能太接近阈值
C.在寻找阈值前，必须确保受试儿能等待下一个刺激声的出现
D.对于无法接受首次测试的受试儿，首先应教会受试儿的家长在家里怎样给声和怎样诱发受试儿对声音做出反应
E.有些受试儿在改变测试频率时，需要重新条件化
第3题
以下关于听阈的说法中不正确的是()。
A.听阈是能够引起听觉的最小有效声压级
B.在规定的条件下，受试者对测试中给予的多次刺激信号，能察觉全部的最小声音强度
C.在规定的条件下，受试者对测试中给予的多次刺激信号，能察觉一半以上的最小声音强度
D.纯音听阈是测试听敏度的、标准化的主观行为反应测听，包括纯音气导听阈测试和骨导听阈测试
E.对于听阈，国际标准规定的测试方法有上升法和升降法
第4题
A.特点是设计一些能吸引受试儿童注意力的游戏方法
B.在游戏中测试出受试儿的助听听阈
C.游戏方法应简单易行
D.被测试的受试儿必须能理解和执行这个游戏
E.受试儿最好能理解听到声音就反应
第5题
A.初步评估助听听阈值
B.使用声级计监测的条件下突然给声，观察其有无听觉反应
C.便携式听觉评估仪有明确的频率及强度范围
D.便携式听觉评估仪其测试音分为：纯音、啭音、窄带噪音和滤波复合音
E.测试时，首先将测试耳助听器音量打开，置便携式听觉评估仪于规定距离(15cm)成90°角
第6题
游戏测听时，条件化过程中，可适当增加刺激的间隔时间，确保受试儿在刺激声间隔时至少可等待()。
A.3s
B.4s
C.5s
D.6s
E.7s
第7题
A.调查问卷
B.清晰度
C.舒适度
D.听阈测试
E.听觉言语识别
第8题
A.测试仪器：听力计（定期校准）
B.听阈：受试者对测试中给予的多次刺激信号，能察觉一次以上的最小声音强度
C.纯音：单一频率的声音
D.能反映从外耳到听觉中枢整个听觉传导通路的情况，是目前最为常用的准确反应听敏度的客观行为测听方法之一
第10题
A.直接短接一下负载
B.运行在额定负载附近，调低OCR的设定值来观察，试好后恢复参数
C.运行在半载时，调低为原来的一半，观察是否动作
D.停止设备的运行，然后点动多次，观察OCR是否动作
