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[判断题]

课程总成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分按比例折算后相加构成。形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考试成绩占总成绩的60%。（)

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发布时间：2022-05-15

更多“课程总成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分按比例折算后相加构成。形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考试成绩占总成绩的60%。()”相关的问题

第1题

课程总成绩由（)组成。

A.考试成绩、作业成绩

B.考试成绩和平时考核成绩

C.平时成绩和上机成绩

D.平时上网成绩

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第2题

课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录。（）

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第3题

在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价称为()。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

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第4题

轮转科室评价本质上是（)

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程评价

D.学习评价

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第5题

在教学过程中，为发现教学中存在的问题和学生学习中出现的困难而进行的评价，称为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自评、他评

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第6题

根据评价的功能划分，评价类型有：（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.绝对评价

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第7题

下列教师职业道德评价形式中，属于动态的评价类型为（)。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第8题

在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价是（)。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第9题

国家开放大学考试通常采用（)相结合的方式进行。

A.阶段性考核

B.纸质考核

C.形成性考核

D.终结性考核

E.网络考核

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第10题

目的是为了改进教师的教与学生的学，侧重于过程管理的教学评价，称为()。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.标准性评价

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第11题

按教学时机分类，教育测量与评价可分成（)。

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

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