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[判断题]

理性自我包括对自我的思维方式、知识水平、价值观、道德水平等因素的评价。()

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更多“理性自我包括对自我的思维方式、知识水平、价值观、道德水平等因素的评价。()”相关的问题

第1题

下列对教学评价的理解,错误的是()

A.要将评价嵌入美术学习的整个过程

B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力

C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平

D.综合运用多种评价方式,过程比结果更重要

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第2题

禅宗借助()去获取自我的内在独特体验。

A.直觉思维

B.抽象分析

C.概念判断

D.理性思维

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第3题

学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题,这是一种()。

A.认知内驱力

B.附属动机

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

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第4题

莱钢通过组织学习,以全新的理念促进人们转变思维模式,其目的在于()

A.增强组织凝聚力

B.实现自我超越

C.实现知识共享

D.改善心智模式

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第5题

自我定位包括两点:一是对类型的定位,二是对()的定位。

A.款式

B.身份

C.层次水平

D.地位

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第6题

通过观察学生在完成实际任务中的表现,对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是()。

A.学生自我评价

B.发展性学生评价

C.表现性评价

D.档案袋评价

E.考试评价

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第7题

以下哪项是对5~6岁幼儿安全知识和自我保护能力培养的参考()

A.不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走

B.认识常见的安全标志,能遵守安全规则

C.知道简单的求助方式

D.知道一些基本的防灾知识

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第8题

()是指整个人在政治、思想、道德品质、知识技能方面、经过学习和自我锻炼所达到的水平

A.能力

B.修养

C.技术

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第9题

‍根据管理的基本思维方式,具体解决管理问题时的切入点应该是()。‎

A.目标导向,抓住关键

B.具体问题,具体分析

C.解放思想,开拓创新

D.认识自我,改变自我

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第10题

下列描述中符号3-6岁幼儿特点的是 ()。

A.道德认知大致达到习俗水平

B.能够进行自我反省式的观点采择

C.思维具有自我中心性

D.能够较熟练地解决类包含问题

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第11题

糖尿病自我管理的内容和要求包括()

A.培养和建立糖尿病患者对自己健康负责的糖尿病可防可治的信念

B.提高糖尿病患者对治疗和随访管理的依从能力

C.了解血糖、血压、血脂、体重、糖化血红蛋白等指标的意义

D.了解寻求糖尿病防治知识和技能的能力

E.掌握自我监测血糖、血压的技能和初步自我评估的能力

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