更多“从构建师幼关系的目的和作用来看,师幼相互作用的最高目标是提高幼儿的身心素质,是教师向幼儿一方倾斜的()。”相关的问题
第3题
良好的()可以有效帮助家庭支持儿童对学习的热情和投入。
A.家园关系
B.亲子关系
C.师幼关系
D.以上都不对
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第4题
良好师幼关系,促进幼儿归属感的形成()
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第5题
幼儿是具有()的个体,在良好的师幼关系中,师幼都是作为人而参与交往的,双方都有人学意义上的存在价值,都有特定的权利和尊严,更有自己的思想情感和需要。
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第6题
师幼关系是指教师和幼儿在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和幼儿在教学上是()关系。
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第7题
影响婴儿今后人际关系的形成和人际美系的质量的基确是()
A.母婴关系
B.师幼关系
C.婴儿与父亲的关系
D.婴儿与家庭的关系
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第8题
以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源,如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于()课程资源。
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第9题
相比于良好的师幼关系,良好的同伴关系促进幼儿安全感与自信心的建立()
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第10题
在幼儿园人际交往环境中居于核心位置是()。
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第11题
如果教师将自身的亲疏、好恶,比如说我特别喜欢漂亮的小朋友、我特别喜欢聪明伶俐的小朋友,甚至是谁的爸爸特别厉害等,带到师幼关系中,表现出对幼儿的偏爱或歧视,人为地造成差异,这不仅不符合教师的职业道德要求,也违反了理想师幼关系的基本精神。()此题为判断题(对,错)。
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