相比于良好的师幼关系，良好的同伴关系促进幼儿安全感与自信心的建立（）

第1题

教师专业能力中环境创设与利用的基本要求（）

A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长，学习游戏的教育环境

D.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动

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第2题

幼儿是具有（)的个体，在良好的师幼关系中，师幼都是作为人而参与交往的，双方都有人学意义上的存在价值，都有特定的权利和尊严，更有自己的思想情感和需要。

A.服从管理

B.独立人格

C.成人人格

D.从属人格

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第3题

在幼儿园人际交往环境中居于核心位置是（）。

A.师幼关系

B.同伴关系

C.家园关系

D.同事关系

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第4题

下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是（)。

A.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情

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第5题

在实施《指引》的过程中应遵循哪些理念和原则（）

A.建立一日活动皆课程的教育理念

B.促进幼儿园一日活动的整体构建

C.科学、合理地组织和实施一日活动

D.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规

E.关注幼儿个体的发展水平和需要

F.原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》

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第6题

保育员要通过各种教育手段和教育内容，引导婴幼儿互相竞争，让小朋友之间建立良好的同伴关系。（)

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第7题

案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童，建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容？（)

A.要尊重学生的天性

B.尊重每个儿童，不搞成见，不偏见

C.促进师幼之间的沟通

D.要严格要求幼儿遵守教师的指令

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第8题

建立良好的医患关系有哪些好处（)

A.建立良好的医患关系,促进医患之间的相互信赖和密切合作

B.建立良好的医患关系有利于医护人员素质的提高

C.建立良好的医患关系是提高医院管理水平、医疗质量以及保证患者康复的前提,是实现医学模式转变的客观需要

D.建立良好的医患关系有利于促进社会主义精神文明建设

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第9题

学前教育要发挥教育补偿功能的关键是（)。

A.友好的伙伴关系

B.良好的师生关系

C.高质量的师幼互动

D.高质量的游戏活动

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第10题

在咨商关系中，咨商心理师对于自己的价值观应采取下列何种态度()。

A.虽然不能做到完全中立，但应致力于避免价值观的影响

B.咨商既是一种学习的过程，就应尽量发挥价值观的影响力

C.可透过适度引导与说服，让个案心悦诚服地接受其影响

D.为了建立良好的咨商关系，咨商心理师应尽可能揭露自己的价值观

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第11题

心理护理的基本方法（）

A.建立良好的护患关系

B.促进病友间良好的人际关系

C.争取家属亲友的密切合作

D.加强心理健康教育

E.合理使用心理治疗

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