如何减少退班（）

A.教学反思

B.教学实践

C.课堂教学

D.校本培训

A.教学目标

B.教学分析

C.教学评价

D.教学策略

A.根据本班幼儿需求和共性问题，开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教，分层教学，教学方法灵活生动，与幼儿积极互动，促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容，重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品，促进幼儿的多元表达

A.强大的教研体系：北京海淀区深耕小学数学20年经验的学科带头人——张雁封老师带队研发

B.精细的教学体系：有趣，有用——每周三全员教学教法研讨共创

C.科学的激励体系：有效激励——老师课上表扬，课后严抓作业，定期检测

解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法，使之更加符合()，减少问题的出现。

A.孩子的特点和兴趣

B.教育的要求

C.孩子的要求

D.活动目标

A.外形更加贴合实际教学场景

B.算法进行了优化，解决图像卡顿的问题

C.图像有了大幅提升

D.施工更加方便简单

E.宽动态效果更加

F.网络适应性更好

A.教师“如何教”的问题

B.教师“教什么”及学生“学什么”的问题

C.学习者“如何学”的问题

D.学习者的学习准备情况

A.为了核实病情、明确诊断、确定最佳治疗方案

B.自始至终贯彻全科思维，融入全科理念，以提升全科专业学员的卫生与健康服务能力

C.教给学员们如何核实病情

D.明确诊断之后科学合理地选择适宜的治疗方案

A.教学小组;住院医师

B.住院医师;指导医师

C.指导医师;住院医师

D.指导医师;主治医师

E.教学小组;主治医师