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[不定项选择题]

传统临床思维教学方式（）。

A.课堂

B.典型病例讲解

C.床旁

D.教学查房

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发布时间：2022-12-16

更多“传统临床思维教学方式（）。”相关的问题

第1题

（)能体现出教学方式的转变

A.翻转课堂

B.微课

C.慕课

D.传统课堂

E.在线课程

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第2题

以下不属于积极倡导自主、合作、探究学习方式的意义的是（)。

A.改变学生单一的学习方式

B.替代传统课堂

C.调整课程结构,创设综合实践活动课

D.教师教学方式的变革

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第3题

多媒体课件在教学中主要可以发挥哪些作用？（)

A.多种感官呈现方式有利于学习效果的保持

B.承载的教学信息量比传统课堂要大，有助于提高教学效率

C.图文声像并茂，激发学习兴趣

D.可以把抽象的教学内容以生动直观、形象化的方式呈现出来

E.可以替代教师的讲授

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第4题

传统的教学是以()为中心的

A.教师

B. 学生

C. 书本

D. 课堂

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第5题

下列属于医疗查房的选项是（)

A.针对住院医师

B.针对患者

C.目的是解决课堂理论知识与临床实践相结合的问题

D.巩固“三基”，锻炼临床思维，提高诊疗水平

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第6题

下面哪个不是教师采用合作学习的原因：（)。

A.教师成为助学者而不是指导者

B.小组合作改进了学生学习，增加了相互友谊

C.分组有助于有效的课堂管理

D.合作学习比传统教学花得时间少

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第7题

针对小儿麻醉专科医师的危机资源管理情境模拟培训的教学目标，可以包括（)

A.训练团队协作

B.训练领导力

C.训练临床思维

D.训练沟通交流

E.以上所有

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第8题

以下不属于与传统方式相比，技术支持的课堂导入优点的是。

A.选择性强

B. 可信度高

C. 更有趣味

D. 创设情境

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第9题

交互式电子白板在学科教学中的应用能够：

A.优化教学方式

B. 降低学生课堂参与度

C. 改善学生学习方式

D. 不利于学生集中注意力

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第10题

教学查房的目的主要有（)。

A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住院医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法，提高临床思维能力

D.培养住院医师的医学人文素养及职业精神

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第11题

（)就是培训师在课堂上采用传统的学校课堂教学方式向多个培训对象传授知识技能。

A.课堂讲授法

B.专题讲座法

C.个别指导法

D.角色扮演法

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