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[判断题]

现代管理理论认为组织成员都是经济人。()

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第1题

()认为,人的行为都是一个人的经济利益为动机的,人们的活动决策以该活动是否有利于个人经济利益为基本出发点。功利主义经济学形成了古典管理理论的经济人假设。

A.功利主义经济学

B.新教伦理

C.唯理主义哲学

D.马克思主义哲学

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第2题

()认为,工资、作业条件与生产效率之间没有直接的关系,因为提出了社会人假定以取代经济人假定

A.科学管理

B.行为科学

C.管理科学

D.现代管理

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第3题

韦伯在管理学上的主要贡献是提出了()

A.经济人观点

B.人际关系学说

C.理想的行政组织体系理论

D.X、Y理论

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第4题

下列论述正确的有()

A.亚当.斯密认为分工是增进劳动生产率的重要因素

B.罗伯特.欧文是一位成功的职业管理家,人们称之为“人事管理之父”

C.亨利.汤提出一种收益分享方案,即每个部门超过由科学方法确定的定额以上的收益由职工和雇主平分

D.古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,它是以“经济人”假设为基础的,以物为中心的“物本”管理理论

E.为人际关系运动作出贡献的学者有马斯洛、梅奥、麦格雷戈等人

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第5题

经济人假设理论认为一般人的人在本质上并不厌恶工作。()
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第6题

现代管理理论认为,人在管理中具有双重地位,既是管理者又是被管理者。()
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第7题

认为工人首先是“社会人”,而不是科学管理理论所描述的“经济人”的是_______________。

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第8题

韦伯被誉为()之父。

A.组织理论

B.经营管理理论

C.科学管理理论

D.现代管理理论

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第9题

行为决策理论是基于“经济人”假设提出的。该理论认为应该从经济的角度来看待决策问题,即决策的目的在于为租子获取最大的经济利益。()
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第10题

西方组织行为中从“经济人”的假设,提出了()理论。

A.人际关系理论

B.Y理论

C.X理论

D.权变理论

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第11题

在陈鹤琴的“活教育”理论中,其课程组织方法是()

A.大自然、大社会都是活教材

B.做中学、做中教、做中求进步

C.做人、做中国人、做现代中国人

D.整个教学法

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