大概念能够反映学科本质,居于学科中心地位,具有广泛的适用性和解释力的原理、思想、方法,以下关于“大概念”说法不正确的是()。
A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架,是最重要的主干
B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识,具有普遍性和广泛的解释力
C.大概念能够提供对于理解知识,研究解决问题的思想方法,或者是关键工具
D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景,缺乏迁移应用价值
A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架,是最重要的主干
B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识,具有普遍性和广泛的解释力
C.大概念能够提供对于理解知识,研究解决问题的思想方法,或者是关键工具
D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景,缺乏迁移应用价值
第2题
A.沟通基础医学与临床医学的桥梁学科
B.与自然辩证法密切相关的社会学科
C.与动物实验密切相关的实验学科
D.与基础医学中多种学科密切交叉的综合性边缘学科
E.从形态角度揭示疾病本质的学科
第4题
现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
A.永恒主义教育B.改造主义教育
C.存在主义教育D.结构主义教育
第6题
A.信息是一个多元化、多层次、多功能的简单综合体
B.人们的研究目的和研究角度不同,对信息的理解与解释也不同
C.信息科学已经很发达,人们对其本质概念已有统一认识
D.在计算机学科,信息不单单是数据、信号
第7题
B:体育社会学的研究内容是把体育作为一种社会制度,研究其内部结构及其运行规律,体育运动在社会中的地位、价值,体育运动与其他社会组成部分的关系
C:体育社会学的学科目的在于促进体育运动和整个社会的健康正常发展
D:体育社会学的学科性质是社会学的一门应用学科,具有综合研究的性质
第8题
A.学科核心素养就是学科最重要的基础知识和基本技能
B.学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念
C.学科知识是学科核心素养形成的主要载体,学科活动是学科核心素养形成的主要路径
D.学科知识应突出强调学科大概念、学科结构、学科思想与方法及学科情境等要素
E.学科活动必须体现实践性、思维性、自主性、教育性和学科性
第9题
A.是反映医学道德实践普遍本质的概括和反应
B.是医学道德及其特征、现象和关系等普遍本质的基本概念
C.从广义的角度,医学伦理学这个学科所使用的基本概念,都可以看成是医学道德范畴
D.是医学伦理体系中的一个不可缺少的组成部分
E.实践上,医学道德范畴由自律转化为他律