高中数学教学内容重视以学科大概念为核心，以主题为引领（）

第1题

以概念为核心构建课程，无论是以哪种方式构建，其根本原则都是以（)为主线，遵循着学科自身的发展规律。

A.包容关系

B.时间关系

C.主次关系

D.逻辑关系

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第2题

人教数字教材是面向中小学师生，依据（）以传统纸质教科书为蓝本，针对信息化环境中教与字的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。

A.国家保程标准

B.和目课程标准

C.数学课程标准

D.语文课程标准

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第3题

活动课程的优点包括()。

A.教学内容逻辑性强，易于学校组织教学评价

B.开阔学生思维，打破传统学科框架，以生活题材为学习单元

C.尊重学生的主动精神，强调课程要适合学生兴趣

D.培养学生自律性、创造性，促进个性发展

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第4题

将课程与教学内容置于大的社会之中，它不一定要受制于社会的政治、经济、文化发展需要，但必须要考虑学生的发展，必然要受到其他学科领域的影响。（)

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第5题

“点亮宫灯”体现了哪种思维（）

A.凝练命题素材，提升命题思想性

B.彰显学科本质，聚焦基础与主干知识

C.重视传承创新，考察地理学科核心素养

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第6题

以下不属于人本主义学习理论观点的是（）

A.以学习为主

B.重视知识和情感的培养

C.教学内容以知识为主

D.培养学生的生活能力

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第7题

在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（)。

A.以书本概念为基础来学习其科学概念

B.以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

C.准确地在日常生活中运用难下定义概念

D.直接从具体实例中观察得出下定义概念

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第8题

在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列哪些说法也是他提出的（）。

A.在教学方法上，主张“发现法”，培养学生的科学探索精神、兴趣和创造力

B.其理论核心是强调学生的一般发展与特殊发展的结合

C.在培养目标上，他主张分为认知、情感和动作技能三大类

D.在研究方式上，他主张用实证方法研究教育学

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第9题

人教版高中数学必修一目录中不包含（）

A.集合与函数概念

B.基本初等函数（I）

C.函数的应用

D.空间几何体

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第10题

下列哪项不属于临床医学的概念（）

A.研究疾病的病因、诊断、治疗和预后

B.直接面对患者

C.以个体和特定的群体为对象

D.一组医学学科

E.实施诊断和治疗

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第11题

下列不属于高考评价体系“一核四层四翼”中的“四层”概念的是（）

A.核心价值

B.学科素养

C.关键能力

D.综合素质

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