下列关于学科核心素养的观点你赞同的是()
A.学科核心素养就是学科最重要的基础知识和基本技能
B.学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念
C.学科知识是学科核心素养形成的主要载体,学科活动是学科核心素养形成的主要路径
D.学科知识应突出强调学科大概念、学科结构、学科思想与方法及学科情境等要素
E.学科活动必须体现实践性、思维性、自主性、教育性和学科性
BCDE
A.学科核心素养就是学科最重要的基础知识和基本技能
B.学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念
C.学科知识是学科核心素养形成的主要载体,学科活动是学科核心素养形成的主要路径
D.学科知识应突出强调学科大概念、学科结构、学科思想与方法及学科情境等要素
E.学科活动必须体现实践性、思维性、自主性、教育性和学科性
BCDE
第1题
A.水结成冰﹣﹣分子停止运动
B.1L大豆与一升水混合之后,总体积小于二升。。。分子之间有间隔
C.气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
第3题
A.①②③④
B.①④②③
C.①②④③
D.③④①②
第4题
A.素养,是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力,以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养,是指应用科学的知识来确定问题,得出(或提出)基于证据的结论的能力,以便理解并帮助做出关于自然世界的决定,并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力,作为反思性的社会公民,应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此,具备科学素养的人,愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论,这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力:科学地解释现象; 评价并设计科学探究; 科学地阐释数据和证据
第5题
A.用脑子想,用心去听——沉默是因为谈话双方在思考,你要自然地面对它,让别人来打破沉默。
B.避免分心——倾听是有目的的,不是盲目的
C.检查收集到的信息——倾听时,你要在注意内容的同时注意体会别人的感受
D.鼓励说话者继续说下去——点头表示赞同他们的观点,可以使他们继续说下去
第6题
A.公元618年——李渊——长安
B.公元960年——赵匡胤——洛阳
C.公元581年——杨坚——长安
D.公元1260年——忽必烈——大都
第7题
A、学科知识的积累是造就学科素养养成的条件
B、学科知识的积累决定学科素养养成
C、学科素养养成不需要学科知识的积累
D、忘记学科知识,留下的便是学科素养