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[单选题]

在单位和人员不变的情况下,管理层次和管理幅度的关系为()。

A.反比例关系

B.正比例关系

C.垂直关系

D.平衡关系

答案
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更多“在单位和人员不变的情况下,管理层次和管理幅度的关系为()。”相关的问题

第1题

()只有在工作效率和管理效率保持不变的情况下才有效。如果效率上升或下降,根据过去的经验所进行的人员预测就不太准确了。
()只有在工作效率和管理效率保持不变的情况下才有效。如果效率上升或下降,根据过去的经验所进行的人员预测就不太准确了。

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第2题

按()照的方针,建立完善的信息化管理体系,对公司、二级单位和项目部的信息系统进行整体规划、建设、管理和支持服务。

A.一个整体

B.两个层次

C.归口管理

D.分工负责

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第3题

政策及程序给管理层和员工提供了行动指南。某跨国公司的内部审计师打算对一项高级管理职能开展
业务审查。在这个管理层次上审计师是否应当期望找到相关的政策和程序?

A.是,所有的政策及程序均由高级管理层制定。

B.否,高级管理层只为下级人员制定政策及程序。

C.是,政策及程序适用于组织的所有等级。

D.否,只有中层管理人员及其下级制定、使用政策和程序。

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第4题

“管理会计应嵌入单位相关领域、层次、环节,以业务流程为基础,利用管理会计工具方法,将财务和业务等有机融合”,这体现了单位应用管理会计所应遵循的()。

A.融合性原则

B.战略导向原则

C.成本效益原则

D.业财一体原则

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第5题

相对于民主式领导者,对集权式领导者的优点叙述不正确的是()

A.控制的力度较大

B.管理的组织成本在其他条件不变的情况下,要低于组织边界以外的交易成本

C.纪律严格控制,管理风范,赏罚分明

D.员工关系融洽,工作积极主动,富有创造性

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第6题

法约尔的线性组织理论认为一般的组织形态由组织人员的数目决定。管理层次的设置一般坚持()A.“1~3”

法约尔的线性组织理论认为一般的组织形态由组织人员的数目决定。管理层次的设置一般坚持()

A.“1~3”原则

B.“2~5”原则

C.“3~7”原则

D.“4~9”原则

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第7题

要使教育人员积极性的激励收到成效,要了解、分析教育人员的需要;要使教育人员不断有所追求,要重视满足他们的生理需要和精神需要。其理论依据是()。

A.马斯洛的需要层次理论

B.雪恩的人性假说理论

C.施泰因的管理理论

D.康伯的激励理论

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第8题

关于银行保险的销售误导管理,以下说法正确的是()。

A.可以在销售过程中使用“银行和保险公司联合推出”用语

B.对销售误导进行责任追究的对象是直接责任人和间接责任人

C.对销售误导追究的原则包括“责任明确、程序合法、权责对等、逐级追究”

D.任何情况下,商业银行网点销售人员都不能代投保人本人填写投保单

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第9题

重大危险源具有较大危险性,一旦发生事故后果非常严重,根据《安全生产法》、《危险化学品重大危险源监督管理暂行规定》,关于生产经营单位重大危险源安全管理的说法,正确的有()。

A.应对—级或二级重大危险源装备紧急停车系统

B.对辨别确认的重大危险源,应当及时报送县应急管理部门逐项登记建档

C.对重大危险源现场处置方案,应当每年组织一次事故应急演练并记录在档

D.应当告知有关人员在紧急情况下采取的应急措施

E.应当将本单位重大危险源及有关安全措施报有关地方人民政府审批

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第10题

在项目管理组织机构设置中,我们把组织结构运行的规则和各种任务、管理职能分工叫做()。

A.工作制度

B.组织结构

C.组织

D.管理层次

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第11题

在选择决策中,物流设施的数量、规模和位置决策属于占策略层次的物流管理活动。()
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