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[判断题]

“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是以捷克教育学家夸美纽斯为代表的实用主义教育学派的重要主张。（)

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发布时间：2022-10-07

更多““教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是以捷克教育学家夸美纽斯为代表的实用主义教育学派的重要主张。()”相关的问题

第1题

为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端，提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是（）。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

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第2题

在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是（）

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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第3题

卡斯特认为，主要可以从两方面看待影响组织的环境系统，即社会（一般)环境和（)A．工作（特殊)环境B．生

卡斯特认为，主要可以从两方面看待影响组织的环境系统，即社会(一般)环境和 ()

A．工作(特殊)环境

B．生活(多重)环境

C．起居(特别)环境

D．工作(具体)环境

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第4题

杜威概括了他对教育的本质认识，提出了教育的三大命题：教育即生长，（)。

A.教育即教化，教育即生活

B.教育即经验，教育即生活

C.教育即塑造，教育即准备

D.教育即学习，教育即发展

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第5题

提出“教育即生活”教育主张的是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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第6题

体育法共8章56条，即总则、社会体育、学校体育、竞技体育、体育社会团体、保障条件、法律责任和附则。此题为判断题(对，错)。

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第7题

()仪表即外表。衣冠整齐干净是个人修养和社会公共生活的基本要求。此题为判断题(对，错)。

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第8题

任何一个保险从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠他律，即社会的培养和组织的教育;另一方面

A.心想事成

B.自我修养

C.自由发展

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第9题

韩国从法律上给U-City下了一个定义，即：在道路、桥梁、学校、医院等城市基础设施之中搭建融合信息通信技术的泛在网平台，实现可以随时随地提供交通、环境、福利等各种泛在网服务的城市。（)

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第10题

叶斑型病害。从第一次采收开始取样，一般做（)次估计，即分别采下二棚、腰叶、上二棚或顶部叶片A.

叶斑型病害。从第一次采收开始取样，一般做()次估计，即分别采下二棚、腰叶、上二棚或顶部叶片

A.2～4

B.3～4

C.2～3

D.1～4

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第11题

叶斑型病害损失估计，从第一次采收开始取样，一般做（）次估计，即分别采下二棚、腰叶、上二棚或顶部叶片。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

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