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[单选题]

泰勒的课程编制原理主要强调( )。

A.课程目标的主导作用

B.教师对课程的再开发

C.管理者对课程的监控

D.学生对课程的评价

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发布时间：2023-02-16

更多“泰勒的课程编制原理主要强调（)。 A．课程目标的主导作用 B．教师对课程的再开发 C．管理者对课程的监控 D”相关的问题

第1题

下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法，错误的是（）

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值

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第2题

追求“解放兴趣”的是（）。

A.概念重建主义课程范式

B.实践性课程开发理论

C.泰勒原理

D.科学化课程开发理论

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第3题

将评价正式引入课程编制过程之中的第一人是（）。

A.皮亚杰

B.泰勒

C.福禄贝尔

D.杜威

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第4题

美国课程学者（)认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.泰勒

B.斯宾赛

C.坎贝尔

D.杜微

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第5题

人们至今认为，世界上第一个完整的课程编制模式是（）。

A.亚里士多德模式

B.夸美纽斯模式

C.泰勒模式

D.杜威模式

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第6题

提出应以确定课程目的、选择经验内容、组织教育经验、评价课程这四个因素来编制课程内容的是（）

A.布鲁斯

B.博比特

C.泰勒

D.施瓦布

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第7题

()是目标模式的创始人，提倡“活动分析法”，他在1924年出版了《怎样编制课程》一书，详细阐述了课程开发的过程与方法()。

A.泰勒

B.惠勒

C.博比特

D.斯滕豪斯

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第8题

现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（）

A.学校应该试图达到什么教育目标

B.提供什么教育经验最有可能达到的目标

C.怎样有效的组织这些教育经验

D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现

E.我们需要更加关注课程实施的过程

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第9题

标志着教育心理学正式从心理学中独立出来成为一门专门学科的是（）

A.《大教学论》

B.《课程》

C.《课程编制的原理》

D.《教育心理学》

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第10题

关于综合课程，下列描述正确的是（）

A.是由两门及两门以上相邻学科知识渗透融合而成的课程

B.强调学科之间的关联性与统一性

C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D.可取代学科课程

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第11题

泰勒目标模式是课程开发的“经典模式”。（)

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