医疗活动中,医务人员要善于运用的下列语言中,不包括()
A.解释性语言
B.保护性语言
C.安慰性语言
D.礼貌性语言
E.专业性语言
E、专业性语言
A.解释性语言
B.保护性语言
C.安慰性语言
D.礼貌性语言
E.专业性语言
E、专业性语言
第2题
A.语言疏导法,运用语言鼓励病友间多沟通,多交流
B.减少家属陪伴,多休息
C.通过音乐等手段,设法培养患者兴趣爱好,分散患者注意力
D.护士要善于运用内经情志治疗中的五行制约法则,给患者做情志调理
第3题
A.优质服务,医患和谐
B.语言文明、举止端庄
C.在医疗活动中,医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者,但是应当避免对患者产生不利后果
D.加强与患者的交流与沟通
E.自觉维护行业形象
第6题
A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力
B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩
C.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道
D.语言智力高的人,其逻辑—数学智力也必然很高
第7题
A.责任主体是医疗机构
B.行为主体是医务人员
C.发生在医疗活动中
D.医疗行为有过失且造成患者权益受到损害的责任
E.患者在医疗机构发生人身损害的责任
第9题
A.从严治党
B.依法执政
C.改革开放
D.创新发展
第10题
A.讲解要适量,不能代替幼儿去学习
B.讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解
C.讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟
D.讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感
第11题
A.活动策划书的分工职责要明确,流程要清楚
B.演讲的内容是面对公众的,语言要富有鼓动性
C.写毕业赠言最重要的是运用修辞手法,这样才能文采斐然,打动人心
D.《我为少男少女们歌唱》表达了作者渴望年轻的心情,对新生力量给于了由衷的赞美