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[单选题]

教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的()

A.激起动机

B.引起注意

C.建立联系

D.组织指引

答案

A、激起动机

更多“教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的()”相关的问题

第1题

以下描述属于经验导入的是()

A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题,激发学生的学习动机和情趣

B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态,能激起探索追求的浓厚兴趣

C.根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中进入新课

D.以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解,谈话或提问,以引起回忆,自然导入新课,鼓动起学生的求知欲望

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第2题

教师的提问应富有启发性,所提问题应能激发学生的思考与求知欲,促进学生思维的发展,引起学生的探索活动,并能在探索活动中培养创造能力。()
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第3题

有一次和我的学生们讨论学习问题。一个成绩比较好的学生介绍经验说:“学习最重要的就是要保持好奇的心,面对你不了解的东西,你愿意自己去体会一下儿。”作者可能是做什么的()

A.教师

B.学生

C.医生

D.司机

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第4题

如果你是这位老师,你会怎么做()

A.面对学生的提问,教师应发挥教育机智按照既定步调教学

B.让同学们安静下来思考这一问题比问题本身更重要

C.针对同学的质疑,教师要理清思路,循循善诱

D.面对学生的问题,教师要不急于表达自己的意见,以免出错

E.班上学生很多, 出现问题教师不必在意

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第5题

下列选项中哪项是正确的()

A.教师在讲完新知识后,马上提出问题

B.不等学生听清问题,急于让学生回答

C.耐心等待学生厘清自己的思路,再做提问

D.学生没来得及思考,立马让下一位学生代替回答

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第6题

教师在课堂上提问一些有难度的问题时通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上,这种现象反映的是()

A.从众效应

B.首因效应

C.期望效应

D.投射效应

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第7题

使学生从理解掌握概念发展到能运用于实际形成技能技巧,主要通过()。

A.教师形象化的语言

B.现代化的教学手段

C.阶段考试,提问

D.引到学生动口,动手,反复练习实践操作

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第8题

课堂提问是针对情境而设计的,教师备课时,一般要结合学生掌握的知识,现有能力等情况,严格按照教学大纲的要求,设计导入新课的问题,设计扣住本节课重点,难点的问题,设计巩固训练的问题,等等。()
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第9题

通过教师的提问、激励与引导,学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法,指的是()

A.教学对话

B.教学讨论

C.学习对话

D.课堂讨论

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第10题

旧知识导入就是从学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。()
旧知识导入就是从学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题

课堂提问是针对()而设计的,教师备课时,一般要结合学生掌握的知识,现有能力等情况,严格按照教学大纲的要求,设计导入新课的问题,设计扣住本节课重点,难点的问题,设计巩固训练的问题,等等,目的在于启迪思维,培养能力,进行思想品德教育。

A.学情

B.内容

C.动机

D.方法

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