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[单选题]

奥苏贝尔在教育心理学中的主要贡献包括（）

A.有意义的学习

B.接受学习理论

C.认知同化

D.先行组织者策略

答案

D、先行组织者策略

发布时间：2023-01-26

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第1题

（)在其1978年出版的《教育心理学》一书中，重点阐述了接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.赫尔巴特

D.布卢姆

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第2题

美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.有意义学习

E.认知学习

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第3题

（）将他的“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心的教育和教学理论，成为 20 世纪最重要的教育理论之一

A.马斯洛

B.奥苏贝尔

C.维果斯基

D.罗杰斯

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第4题

最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是（)。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第5题

奥苏贝尔提出了组织学习的基本原则和策略，包括（）

A.逐渐分化原则

B.结果原则

C.整合协调原则

D.先行组织者策略

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第6题

在奥苏贝尔的有意义学习中，所谓先行组织者一般是指（）。

A.新知识中的关键知识

B.前言知识

C.旧知识中联结新知识的引导性材料

D.了解分析学生的学习方法水平

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第7题

奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量包括（）

A.原有知识的可利用性

B.原有知识的稳定性

C.原有知识的可操作性

D.新旧知识的可辨别性

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第8题

在课程与教学目标分类方面比较有影响的理论的代表人物是（）

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.舒伯特

E.奥苏贝尔

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第9题

奥苏贝尔认为，学习情境中的成就动机由以下（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.获奖内驱力

D.附属内驱力

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第10题

小明是个充满好奇心的孩子，对未见过的一切事物都好奇，爱看爱问，并渴望了解，从而获得了许多同龄人不知道的知识，根据奥苏贝尔的观点，在小明的学习动机中占主导地位的是（）

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.生理内驱力

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第11题

奥苏贝尔根据学校情景中的学业成就动机将学习动机分为哪几种（）①认知内驱力②自我提高内驱力③建构内驱力④附属内驱力

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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