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[多选题]

美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.有意义学习

E.认知学习

答案

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发布时间：2023-01-20

更多“美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）”相关的问题

第1题

依据奥苏贝尔的有意义的理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（)

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第2题

（)在其1978年出版的《教育心理学》一书中，重点阐述了接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.赫尔巴特

D.布卢姆

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第3题

最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是（)。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第4题

根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象,这属于（）。

A.概念学习

B.命题学习

C.发现学习

D.抽象符号学习

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第5题

先行组织者是奥苏贝尔提出的一种重要的教学策略。（）

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第6题

团体成员关系分析图是由下列哪位社会心理学家创造。（)

A.莫雷诺

B.贝尔斯

C.勒温

D.梅奥

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第7题

“终身教育”的思想是由（）提出来的

A.杜威

B.保罗 . 朗格朗

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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第8题

奥苏贝尔认为，不断分化和[]是认知组织的基本原则。

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第9题

奥苏贝尔提出的两个教学原则是（）原则和（）原则。

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第10题

奥苏贝尔认为学习可分为表征学习、概念学习、命题学习三种类型。（)

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第11题

奥苏贝尔学习理论的观点是，学生的学习要有价值，就应该尽可能地有________。

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