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第2题
各领域内容并不能相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（）
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第3题
幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。此题为判断题(对，错)。
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第5题
人文素养是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质三个要素构成的一个有机整体，其中，（)是人文素养的灵魂。
A.人文精神与品质
B.人文知识与技能
C.人文能力与方法
D.三者构成的有机整体
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第6题
KSAO：知识、技能、能力和其他个性特征的英文缩写，它是指与（)有关的个人特征。
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第7题
笔试由于考试题目较多.可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度。（)
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第8题
能力圈包括：()、知识、技能、职能和架构等大能力概念，含物质资源与智力资源。
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第9题
培养小学生的能力可从（)、能力与个性其他品质的良好配合、知识与技能训练等三方面入手。
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第10题
研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、（）。
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.态度与价值观
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第11题
国家对课程标准的唯一要求是满足不同阶段的学生在知识与技能的学习。（)
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