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[单选题]

某教师进行鸟的概念教学中,列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等例子,该教师运用了()方式来进行概念学习

A.同位概念

B.变式

C.反例

D.以上三者兼有

答案

B、变式

更多“某教师进行鸟的概念教学中,列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等例子,该教师运用了()方式来进行概念学习”相关的问题

第1题

为了使幼儿对加减概念有较清楚的理解,教师在进行()时,可将加减分开进行教学。

A.5以内加减教学

B.6以内加减教学

C.8以内加减教学

D.10以内加减教学

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第2题

小张是某财务软件公司的业务员,公司让他在一个月内走访该市的各个公司,对该公司的财务软件进行
推销。

问题:(1)请问小张采取的那种寻找潜在客户的方法?该种方法的特点是什么?

(2)请列举出除该方法外的10中寻找潜在客户的方法。

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第3题

讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,有利于提高课堂教学效果,下 列对讲授法的优点描述正确的是()

A.教师有目的有计划的进行教学

B.学生在短时间内获得大量系统的知识

C.教师面向全体学生

D.学生主动自觉的学习

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第4题

企鹅是鸟,但企鹅不会飞。根据这个事实,以下哪项一定为假?A.不会飞的鸟一定是企鹅。B.鸵鸟是鸟,但鸵

企鹅是鸟,但企鹅不会飞。 根据这个事实,以下哪项一定为假? A.不会飞的鸟一定是企鹅。B.鸵鸟是鸟,但鸵鸟不会飞。 C.不存在不会飞的鸟。 D.会飞的动物都是鸟。 E.有人认为企鹅会飞。

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第5题

()鸟的翅膀不存在任何功能作用。

A.几维鸟

B.鸵鸟

C.企鹅

D.鸭子

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第6题

在智慧课堂对翻转学习的支持下,“课上互动交流”的活动主要包含()。

A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测,并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情

B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区,生成反映核心概念的词云图或者线索标注图,引发深度交流

C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习,以促进知识深度学习

D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达,为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架

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第7题

请列举出五种甘油在制剂中的应用?

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第8题

下列列举出的四大地名中哪一处不是位于中东地区()

A.伊朗高原

B.阿拉伯高原

C.阿拉伯半岛

D.恒河平原

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第9题

WINDOWS系统,下列哪个命令可以列举出本地所有运行中的服务()。

A.netview

B.netstat

C.netstart

D.netstatistics

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第10题

某教师在课堂教学中,准备了十个问题,提问了十几个学生,这一定就是启发式教学吗?结合具体事例,说明启发式教学的本质。

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第11题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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