关于学生在教育中的地位历史上出现过两种对立的观点()。
A.课堂中心说
B.教师中心论
C.书本中心说
D.教师中心论
A.课堂中心说
B.教师中心论
C.书本中心说
D.教师中心论
第1题
A.复杂性
B.完整性
C.稳定性
D.可塑性
第3题
A.致力于长期持续稳定的经济发展,提升经济实力从而和平崛起
B.强化国家军事实力,通过战争手段奠定强国的地位
C.通过革命或改革不断地进行制度创新,提升综合国力
D.建立先进自由民主理念,提高世界影响力,确立强国地位
第4题
A.师生在教育内容的教学上结成接受关系
B.师生在道德上是相互促进的关系
C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”
D.师生在人格上是平等的关系
第5题
A.尊重学生学习和发展的权利,保护学生的学习兴和自信心
B.尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力,乐于为学生创造发展的条件和机会
C.尊重小学生的学习与发展规律,对与教育学生相关的现象进行专业思考与判断
D.理解小学阶段在人生发展中的独特地位与价值,认识生动活泼的小学生活对下学生发展的意义
第7题
a. 加强学生自我反思的能力
b. 让学生树立自信心
c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用
d. 形成良好的班级文化
第8题
A.对于研究和撰写科研论文中出现的不端行为不需要承担责任
B.在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要高度负责
C.一名好的导师应试图帮助学生受到最好的教育,帮助学生融入学科文化并找到合适的工作
D.在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要严格把关
E.负责组织科研课题立项申报
第11题
A.据统计,我国现存形式有三千六百多个,历史上出现过的有两万两千多个
B.在奴隶社会,姓和氏不是一码事,氏是从姓那儿派生出来的
C.从汉代开始,姓氏混而为一,自天子到庶民都可以有姓
D.姓的起源可以上溯到母系氏族社会,其作用是明贵贱
E.《百家姓》有一千多年的历史,自公元11世纪北宋起在中国广为流传