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[单选题]

因材施教原则要求教师在美术教学中要关注学前儿童的（）。

A.注意力

B.发展

C.身心自由

D.个别差异

答案

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发布时间：2022-07-20

更多“因材施教原则要求教师在美术教学中要关注学前儿童的（）。”相关的问题

第1题

教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（)。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

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第2题

教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（)。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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第3题

教师在教育教学活动中要正面引导，本着（)的原则。

A.面向全体学生

B.优中选优

C.关注学生个性差异

D.优胜劣汰

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第4题

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反应的教学原则是（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第5题

教师在教学中，要从课程筹划、学科课程原则统一规定出发，面向全体学生，同步又要依照学生个别差别，有放矢地进行教学。这一原则是:（)。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

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第6题

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的这句话反映了教学过程中要遵循（）

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

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第7题

学情分析的意义（）

A.贯彻因材施教原则的必然要求

B.落实学生主体性的必由之路

C.优化教学设计的必要前提

D.课堂上师生互动的有效保障

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第8题

《学记》： “学不躐等” “不陵节而施”，这在教学中体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第9题

在四边形知识点这一单元，教师们通常会做这样的处理，首先为学生讲解四边形的概念及特征，接下来再为学生讲解不同种类的四边形，如正方形、长方形、平行四边形等，这样学生能够找到前后知识点之间的关联，更好的掌握这部分的知识体系与脉络，对此你认为（）

A.这一做法符合循序渐进原则的要求

B.循序渐进原则只考虑知识的逻辑顺序即可

C.这一原则能够促进教学达到系统性与连续性的要求

D.作为教师应该在教学中灵活运用该原则

E.《学记》中的学不躐等可体现该原则

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第10题

“学不躐等”“不陵节而施”，体现的是教学原则中的（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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