在一项考察初中生英语学习效果的研究中,采用的教学方法有自学辅导式和启发式,使用的英语教材有ABC三个版本。该实验设计是()。
A.二因素实验设计
B.三因素实验设计
C.五因素实验设计
D.六因素实验设计
A.二因素实验设计
B.三因素实验设计
C.五因素实验设计
D.六因素实验设计
第1题
下面对第三段文意的理解,正确的一项是()。
A.干谷地区的岩石和土壤比火星和月球上的岩石和土壤性质更为原始
B.干谷地区的岩石和土壤与火星和月球上的岩石和土壤颜色极为相似
C.考察干谷地区有利于研究火星探测是南极科学探索的一项重要发现
D.科学家通过研究干谷地区的岩石标本表明南极大陆原来离赤道不远
第2题
??阅读下面的现代文,回答问题。
在南极,虽然连热气腾腾的火山也被控制在冰封雪压之下,但是也有起然于冰雪之外的地方。若从飞机上看下去,在罗斯岛以西有一片黑色的没有冰雪的土地,在茫茫白色的世界里显得格外突出,这就是干谷。实际上,千各地区是由三个各地组成的,自南往北依次是泰勒谷、右谷和维克多利亚谷。
干谷地区有几个非常特殊的湖。其中最著名的是右谷中的汪尼迭湖和泰勒谷中的巴内湖,都是咸水湖。有趣的是,这些湖水的成度是分层的,表层成度最小,上面为3-4米厚的冰所覆盖。越往深处,成度越大。例如,汪尼迭湖附近年平均温度为零下20℃左右,但在69米深的湖底,水温却高达25℃,其成度比海水高10倍。还有一个小湖,其湖水的成度是如此之高,以至在零下50℃时也不会结冰。水温的热能主要还是来自太阳。在夏天,太阳光线透过冰层,连续不断地照射下去,由于湖水成度很高,很容易就把这些热能吸收并储存起来。科学家们发现,在这些湖水中,居然生长着海藻和某些类型的真菌。科学家们对干各地区的岩石和土壤也特别感兴趣。这里的原始土壤,在许多性质上,与火星和月球上的土壤极为相似。因此,从事火星探测的科学家们,专门到南极去进行实地考察,以得到某种感性认识。还有一项重要的发现是,科学家们利用右各地区的岩石标本所作的古地磁研究表明,大约在1O亿多年以前,现在的南极是位于赤道附近的。
据研究,大约在5万年以前,干各地区同样也被冰雪所覆盖。实际上,这些山谷就是冰川刻划出采的。那么,后来是由于什幺原因,冰川都消失得无影无踪了呢?而且,按理说,沿海地区的降雪量是很大的,其他地区的积雪都年复一年地积存下来,唯独干各地区却能把降雪融化得干干净净,不留痕迹,这又是为什幺呢?这正是科学家们急于想知道的。但是,人类走到哪里,就会把污染带到哪里。由于进入干谷的人越来越多,给干各地区所带来的污染也就愈来愈严重。因此很有可能,在科学家们还没有搞清楚干谷的奥秘之前,那里独特的科学价值可能就已经不复存在了。
下面对第一段文意的理解,不正确的一项是()。
??A.在南极,即使冒着热气的火山也覆盖着冰雪
B.在南极,有一片没有冰雪的土地被称为干谷
C.干谷在罗斯岛以西,从高空看土地是黑色的
D.干谷呈东西走向,是由三个谷地连接组成的
下面对第二段文意的理解,不正确的一项是()。A.干谷地区的咸水湖咸度是分层次的,越往深层咸度越高
B.干谷地区的咸水湖温度是分层次的,越往深层温度越高
C.干谷地区的咸水湖不结冰,它们的热量来自阳光的照射
D.干谷地区的咸水湖的咸度虽然很高,但是也有生命存在
下面对第四段文意的理解,正确一项是()。A.5万年以前干谷地区气候变暖,冰雪才消失得无影无踪
B.科学家认为,干谷地区的山谷是被冰川流动切割出来的
C.干各地区的降雪比其他地区少,所以没留下冰雪的痕迹
D.本文作者对人类研究开发利用干谷地区的前景充满信心
下面对第三段文意的理解,正确的一项是()。A.干谷地区的岩石和土壤比火星和月球上的岩石和土壤性质更为原始
B.干谷地区的岩石和土壤与火星和月球上的岩石和土壤颜色极为相似
C.考察干谷地区有利于研究火星探测是南极科学探索的一项重要发现
D.科学家通过研究干谷地区的岩石标本表明南极大陆原来离赤道不远
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第3题
A.各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外,同时还存在本国母语的独特性
B.汉语与英语比较,音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点,因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床,但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究
C.环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出,言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声
D.在听觉评估时,信噪比可依测试需要设定并由声级计控制,其评估词表有双音节词和短句
E.测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分,来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力
第4题
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
基于以下题干:在一项英语文字游戏中,“词”是至少4个英语字母的任意组合;“句子”恰由5个词依据以下条件组成:这5个词自左至右按字母表顺序排列(两个词,如果第一个字母不同,则依据第一个字母按字母表顺序排列;如果第一个字母相同,则依据第二个字母按字母表顺序排列。以此类推)。句子可以任意词开始,任一后继词,在下述三种对直接位于其左面的词的处理方式中,恰依据一种方式进行构造:第一,去掉一个字母;第二,增加一个字母;第三,调换一个字母。5个词中至多3个词以相同的字母起头。除了最左边的词,每个词的构造方式和直接位于其左面的词的构造方式不同。
以下哪项可以是一个句子?
A.bzeak bleak leak peak pea
B.crbek creek reek seek sxeek
C.dteam gleam glean lean mean
D.feed freed reed seed seeg
第5题
A.创设英语学习环境。
B. 促进学生主动建构的英语学习
C. 扩大和紧密学习共同体
D. 为教师的演示教学提供新方式
第7题
A.50%
B.60%
C.80%
D.70%
第8题
A.新的或者修改过的各项活动持续时间预测
B.修改活动次序
C.分析备用的替代时间表
D.进度表的更新记录
第9题
A.中介变量
B.因变量
C.调节变量
D.自变量
第10题
A.专利申请权应属于甲单位
B.专利申请权应属于乙单位
C.专利申请权应属于甲、乙两单位共同拥有
D.专利申请权归两单位中先提出专利申请者
第11题
(151)
A.显示
B.体现
C.表现
D.表示